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文本内容:
小雨点幼儿园大班语言教案小雨点幼儿园大班语言教案
1、感受儿歌的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣
2、提高幼儿的想象力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维
3、初步学习仿编儿歌的方法情景创设为幼儿创设一个宽松、自由的活动氛围物质准备轻音乐、儿歌录音;与儿歌内容相应的课件;花儿、鱼儿、苗儿的头饰若干重点学习儿歌,并感受其意境美难点鼓励幼儿创编儿歌
一、
1、(听音乐进教室)师“春天真美丽,我们一起去郊游吧!”(放“雨”声)“哎呀,下雨了,我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧!”(幼儿坐到座位上)
2、师“小雨点落下来的时候是什么声音?你知道下雨有什么好处吗?小朋友喜欢下雨吗?为什么?”教师小结“下大雨时是“哗哗哗”的声音,下小雨时是“沙沙沙”的声音”好处是“庄稼、树木、花草等它们的生长都离不开阳光和雨露,适量的雨水会让庄稼长的更好;还有小鱼、青蛙它们也喜欢下雨”
二、
1、利用课件,引出儿歌教师引导幼儿认真观察课件,提出问题
(1)“雨点落到了什么地方?”
(2)“花儿有了雨点高兴的怎么样?”幼儿学一学(引出儿歌第一段)
(3)“鱼儿有了雨点高兴的怎么样?”幼儿学一学(引出儿歌第二段)
(4)“苗儿有了雨点高兴的怎么样?”幼儿学一学(引出儿歌第三段)
2、利用课件帮助幼儿学习朗诵儿歌“小雨点”
三、为了使幼儿进一步理解儿歌内容,师幼共同游戏教师扮演“小雨点”,幼儿带头饰扮演“花儿”、“鱼儿”和“苗儿”一起表演儿歌内容
四、幼儿改编儿歌
1、启发幼儿回忆生活“你们还见过雨点落在什么地方?”提示仿编方法“如果雨点落在小溪里,小溪会高兴的怎么样?”“如果雨点落在小树上,小树会高兴的怎么样?”“如果雨点落在泥土里,泥土会高兴的怎么样?”“如果雨点落在柳树上,柳树会高兴的怎么样?”
2、教师鼓励幼儿大胆想象,创编儿歌结束“雨”停了,继续去郊游鼓励幼儿将改编的儿歌画成图画,并让家长将儿歌内容写在图画上,在美工区展览大班语言活动《小雨点》,内容贴近幼儿生活是幼儿熟悉和喜欢的幼儿对下雨并不陌生,幼儿也喜欢下雨,通过活动让幼儿知道大雨是“哗啦啦”,小雨是“沙沙沙”,并且知道雨水对人们、植物、动物的好处,在引导幼儿改编儿歌的基础上首先出示课件,给幼儿提供一个个画面让幼儿观察后展开想象并用语言表...。