2020年幼儿园中班社会教案保护燕子

幼儿园中班社会教案保护燕子幼儿园中班社会教案保护燕子

1、感知燕子迁徙与季节的关系

2、了解燕子的外形特征及生活习性;

1、《小燕子》歌曲磁带;

2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;

3、秋天的图片有燕子南飞的形象

一、播放歌曲《小燕子》，营造愉快的气氛

1、欣赏音乐，感受乐曲的美，随乐曲跟唱、律动优美、熟悉的乐曲，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣

2、谈话歌曲唱的是什么动物小燕子为什么要南飞燕子住在什么地方燕子长得什么样子教师适时出示燕子标本和燕巢，结合幼儿平时的观察，讨论燕子的生活习性，出示小燕南飞的形象师小结燕子妈妈和小燕子住在屋檐下，燕子妈妈会生蛋，然后孵出小燕子它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝秋天，天气渐渐转凉，燕子飞向温暖的南方过冬，等到第二年春天，再飞回来

3、讨论燕子为什么要南飞呢由于孩子们平时已经积累了一些知识，谈话的气氛很热烈，充分调动了幼儿大脑的兴奋性

二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处

1、讲述故事《燕子和老爷爷》“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”

2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐1“你喜欢故事里的老爷爷吗为什么”2“你喜欢故事里的小燕子吗为什么”3“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下”4“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗你会和它成为好朋友吗”通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣，有效地激发了幼儿对小动物的保护意识，有利于培养幼儿的同情心

三、启发幼儿要和小动物和睦相处

1、我们该为走廊里的小燕子做些什么呢

2、让幼儿欣赏有关保护动物的.图片，说说怎样保护动物

3、谈话“我和我的小动物”，让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事，共同体验其中的乐趣贴近幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与

四、活动延伸将小燕子头饰投放到表演区，让幼儿随音乐表演本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面，对小燕子不能进行深入的探索在观察到这一现象后，教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探索兴趣引向深入，有效地发展了幼儿的同情心和合作精神在很...。