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文本内容:
幼儿园大班《6的分解与组成》教案幼儿园大班《6的分解与组成》教案
1、通过游戏活动让幼儿理解和掌握6的分解和组成
2、在生活中能够正确运用6的分解和组成
3、培养孩子的动手能力,进一步理解数的实际意义
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣
5、让幼儿懂得简单的数学道理活动重点理解和掌握6的分解组成活动难点幼儿能够大胆地参与活动,并主动探索发现6的分合规律教具六朵花学具百花图六朵,记录纸1张(每组)一复习引入游戏内容“小朋友,我问你,5可以分成几和几”“5可以分成1和4,1和4组成5”……
(二)实际操作,探索新知表扬小朋友,并提出发奖品,将六朵花奖给表现好的小朋友,提出每个小朋友分几朵花,有几种分法?
1、让小朋友说出各种分法,师用教具演示分的过程,实际分一分,尽量引导学生将5种分法说完
2、提问共有几种分的方法把各种分法记录下来先用圆圈代替花记录分的方法,再用数字代替圆圈记录,将5种分法写下来
3、读组合式,采用多种形式,如男女生搭配读,识记分合式
4、观察组合式,寻找规律教师提出问题“哪个小朋友可以很快的记住6的组成式?”教师引导学生观察黑板上的数字,寻找规律一左边是12345,右边是54321,左边的数越大,右边的数越小合作游戏两种水果合起来是6个玩法师问1个苹果几个梨?生答1个苹果5个梨(由快到慢,由集体到个人)规律二6可以分成1和56可以分成5和1,叫做互换规律合作游戏老师说一组组成式,同学们用交换的方法再说一遍,看谁反应快?三)巩固练习小朋友做书上的练习(20页)板书设计0000006600000015150000002451000000332400000042420000005133我授课题目是6的分解组成,这个内容是在孩子们学习了2-5的分解后学的内容,我利用孩子们喜欢小动物的特点来设计这节课的本节课以引出小螃蟹、小猪和小老鼠等到小动物,吸引孩子们的兴趣整节课是以帮助小螃蟹解决送花的问题,引出6的种分法,并运用小圆圈和数字记录的方式让孩子们理解6的分解整节课下来,效果并不理想,没有达到预期目标,我分析原因,可能存在
1、小朋友在帮忙送花时,__...。