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文本内容:
幼儿园大班科学《水中的发现》教案幼儿园大班科学《水中的发现》教案
1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识
2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍,感知不同物体的“沉”与“浮”现象
3、培养幼儿观察、比较、归纳的能力
1、课件可以吸水的
2、塑料制品,木制品,纸制品,泡沫制品,小石块等
3、大水盆若干
一、感觉游戏
1、鼓励幼儿到水盆里玩水
2、尝试-试试用双手捧水;-体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;
3、发现-能看见水中的小手,是因为水透明、无色,捧着的水一会儿没有了,是因为水会流动等等;-把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大
二、听觉游戏
1、请幼儿将塑料制品一一投入水中
2、试一试
(1)听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小.
(2)听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小
(3)得出结论从高处将资料投入水中比低处将资料投入水中声音大,重的资料投入水中比轻的`资料投入水中声音大
三、观察、比较、归纳游戏
1、观察不同资料投入水中的沉浮现象比较资料的轻、重、厚、薄
2、感知资料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系归纳那类资料会沉于水中,那类资料会浮于水中
四、触觉游戏
1、用手触摸、感知那些资料吸水,那些资料不吸水
2、哪些资料遇水会烂,那些资料遇水完好如初
五、收拾资料请幼儿把水中的所有资料收集在塑料袋里,使水中无杂物对幼儿进行环保教育一一维护水资源请幼儿把今日玩水“水中的发现”告诉爸爸妈妈和爸爸妈妈一起探索新的发现【幼儿园大班科学《水中的发现》教案】相关文章
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