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幼儿园手电筒亮了大班科学教案幼儿园手电筒亮了大班科学教案
1.对电池产生兴趣,初步了解常用电池的外形特征和用途
2.乐意参加安装电池的探索活动,感受成功的乐趣
3.愿意与同伴一起操作、交流
1.课件-照片手电筒,课件-音乐如果感到幸福
2.大小不同的电筒若干个(分别使用1号、2号及5号电池)了解常用电池的外形特征,尝试从多角度发现电池的差异桌子上有什么?(电池)这些电池一样吗?(不一样)它们有那些地方不一样?请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比,找一找教师引导幼儿从不同角度去比较,鼓励幼儿与同伴一起操作、交流
(1)你们发现这些电池那些地方不一样?小结我们发现这些电池的颜色不一样,大小不一样,粗细不一样…
(2)这些电池有没有一样的地方?小结这些电池的一头都有一个小帽子,另一头都是平的或是凹进去的初步了解电池的用途,并探索为大小不同的电筒安装电池
1、这些电池有什么用呢?引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述,了解电池的用途(能让电筒亮起来,让电动玩具动起来,让录音机响起来…)
2、教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况,并放录音让录音机响起来,引起幼儿安装电池的兴趣
3、幼儿操作教师提供不同型号的电筒,让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池,让电筒亮起来(教育幼儿要节约用电)
4、请幼儿讲述自己的操作过程,并一起讨论操作中遇到的问题你是怎样装电池的,电筒才会亮起来?教师针对幼儿的操作情况,举典型事例小结电筒的大小不同,它们也需要大小不同的电池,大电池装在大电筒里,小电池装在小电筒里安装电池时,要让电池上有小帽子的一头先放进去,第二个电池也是一样,然后盖紧盖子,打开开关,电筒就会亮了音乐《如果感到幸福》,结束活动【幼儿园手电筒亮了大班科学教案】相关文章
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