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文本内容:
幼儿园音乐教案《穿大鞋真有趣》含反思幼儿园___《穿大鞋真有趣》含反思
1、学唱歌曲,体验穿大鞋的快乐
2、能够听间奏演唱歌曲,感受间奏给歌曲带来的效果
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲学唱歌曲,体验穿大鞋的快乐
1、大鞋2双(男式、女式各1双)
2、音乐录音带感受间奏给歌曲带来的`效果一次备课
一、穿大鞋
1、出示两双大鞋,请幼儿说一说这是谁的鞋,并想象一下穿大鞋走路会怎样
2、请幼儿来穿一穿大鞋,并说一说穿大鞋的感受
3、请幼儿穿大鞋学小鸡走、小鸭走
二、学歌曲
1、教师边学穿大鞋的样子边演唱第一段
2、教师假装给每位幼儿发一双大鞋,并请幼儿穿上它,然后跟在老师的身后,一起边唱歌曲,边模仿穿大鞋的样子走路请幼儿比一比,看谁学的像
3、请幼儿说一说穿上大鞋后怎样学小鸡、学小鸭走路?
4、教师与幼儿面对面站立,边唱边表演第二段
5、教师边弹琴边演唱,请幼儿听一听,歌曲加入前奏和间奏后,听起来跟原来有什么不同?
6、教师弹琴,幼儿一起听前奏和间奏唱歌
三、游戏穿大鞋
1、玩法在音乐的伴奏下,幼儿边唱边表演,当听到结束句的时候,幼儿想像着脱掉大鞋,穿着自己轻便的小鞋子,快速走到座位上坐好
2、游戏反复进行
1.本次活动,我运用了情趣教育法,提问法,个别交谈法
2.整个活动中,我以幼儿为主体,让幼儿在看看,听听,想想,说说,玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点,难点
3.环节设计始终体现了趣味和轻松让孩子玩的愉快,学得轻松
4.在这个活动中,肯定还有许多的不足之处,希望老师能给予批评和指正小百科鞋子有着悠久的发展史大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具最早人们为了克服特殊情况,不让脚难受或者受伤,就发明了毛皮鞋子鞋子发展到现在,就形成了现在这个样子各种样式功能的鞋子随处可见【幼儿园___《穿大鞋真有趣》含反思】相关文章
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