还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
惊弓之鸟教学反思精选3篇惊弓之鸟教学反思精选3篇身为一位优秀的教师,我们需要很强的教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是精心的惊弓之鸟教学反思(精选3篇),希望能够帮助到大家《惊弓之鸟》是一篇浅显易懂的寓言课文,因此我只安排了一个课时来完成努力地突出重点,紧抓难点地上完了这篇课文,我认为还有值得反思是教学时间安排显得前松后紧前面正音、概括主要内容、初步感受划分意义段的部分花费太多时间另外,在品读更羸射大雁时,让学生复述课文内容时,这两个环节太罗嗦,最主要学生能理解体会即可,不必反复揣摩这两个环节就足足花费了十分钟,实在没有必要所以,到后来道理的感悟和拓展部分就由于时间的限制而显得十分仓促如果能够把本节课的重心放在感悟道理上,在出示了续写以后,给充分的时间学生讨论、思考,再让学生发表他们的看法,从而得出道理;在得出道理后,鼓励、引导学生联系实际,举出实际生活中的例子,再次说明问题,最后进行总结,这样安排和组织,就能够使大部分学生明白寓言所蕴涵的道理了总的说来,虽然这节课能够比较顺利、流畅地完成,但是在教学设计、课堂组织、时间分配等还有十分多的需要改进的地方前几天,我在班级讲了《惊弓之鸟》的第一课时,《惊弓之鸟》是《战国策楚策》中的一个故事,讲的是魏王与更羸一起打猎的时候,更羸发现一只受过箭伤的雁,断定它一听到弓声就会落地果然,这只雁应声而落地后来用这个故事比喻那些受过惊吓后,遇到一点动静就惶恐不安的人这个故事在我们大人的眼中是通俗易懂,可对于三年级的孩子来说有一些词语和句子还是比较生涩,如果故事情节理解不透,那么更谈不上总结升华寓意因此,在教学设计时我结合自己的教研主题“导入环节吸引学生注意力策略的探究”在上课伊始,让学生看《惊弓之鸟》的FLASH动画,并让他们看完动画后说个成语这样孩子们的注意力全集中在动画片上简短的动画情节把学生的注意力全带进这个故事中课题由此引入,这样既是一个好的导入,也是让学生有利于理解课文的一种好方法可以说是一举两得整节课学生都在积极乐学的氛围中学习着,教学效果也很不错,学生很快就说出了这个成语的本义“被弓箭吓怕的鸟”当然,我这节课也存在一些不足,就是我在识字上花费的力气有些大些,三年级的孩子已经有一定的识字能力了,不用...。