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材料作文写作方法详解引导语很多人都不会写材料,而有关材料作文写作方法有是什么呢?接下来是为你带来收集的文章,欢迎阅读!这个技巧说白了就是学习写短句学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多如某学生的原文“高高的绿绿的草散发着诱人的清香一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子”经指导后改成“草绿了,高了,散发着清香一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子”是不是很有节奏感还是针对作文写不长的一种技巧训练用三百字来描写1秒钟内发生的事如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字可以有条理地加上动作解剖如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写最常用的就是“我心想”如某学生写“数学老师出了一道难题要带回家写的我心想天哪!这该怎么办呢”按照指导老师“写想不用想”的技巧,去掉“我心想”三个字如何“数学老师出了一道难题要带回家写的天哪!这该怎么办呢”是不是更简洁精练别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词某学生写一场乒乓球球赛“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱”一句话把文章就给写完了学会动词技巧后将修改成“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是遇到“很”和“非常”想一想看过无...。