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文本内容:
母鸡妈妈和两个蛋幼儿园小班语言说课稿母鸡妈妈和两个蛋幼儿园小班语言说课稿唤起幼儿对母亲爱的情感,使幼儿感受到亲情是多么美好lt;lt;母鸡太太和两个蛋gt;gt;幼儿园语言教案的内容,是一篇优秀的文学作品,故事中讲述了母鸡太太为了孩子出生辛苦孵蛋,及小鸡知道妈妈的辛苦在蛋壳谈论怎样回报妈妈,唤起幼儿对母亲爱的情感,使幼儿感受到亲情是多么美好这个故事,语言精练优美,抓住妈妈爱孩子,孩子爱妈妈这一关在键点,根据《纲要》精神和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求,我确定了本课的教学目标、重点、难点
1、情感目标在感知和理解故事的过程中,体验妈妈爱孩子,孩子爱妈妈的情感
2、能力目标要求幼儿能简单地表演故事中的对话语言
3、知识目标鼓励幼儿大胆地运用已有生活经验理解和回答问题俗话说“提领而顿,百毛皆顺”,重点、难点的确定非常重要由于小班孩子以具体形象思维能力为主,故事教学的特点所以我把引导(ben文由wuyanrenjia收集)幼儿用较清楚的语言表达自己应该怎样爱自己的妈妈,鼓励幼儿为妈妈做一些力所能及的事情作为本课的重点由于小班孩子以具体形象思维能力为主,所以我确定本课的难点是要求幼儿能简单地学习故事中小母鸡和小公鸡的对话语言为了有效地掌握重点、突破难点,我采用的是一种视听讲做结合的方法“教学有法,但无定法,贵在得法”所谓“视听讲做结合的方法”,“视”就是引导(幼儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲,满足幼儿想说的愿望”做”就是让幼儿表演故事中母鸡和小鸡们的语言,满足幼儿乐于表现的愿望这个方法能充分调动幼儿的各种感官,让幼儿处与一中积极的学习状态当中
1、母鸡家背景图
2、母鸡,小母鸡,小公鸡,鸡蛋图片和头饰3模拟鸡蛋;4录音机,磁带;选择以上直观教具是为了激发幼儿想象力,营造宁静温馨的氛围,起到以景激情的作用师生的双边活动坚持“以幼儿为主体,教师为主导”的原则,注重幼儿学习知识的“过程化、经验化及主动性建构”,通过孩子的自主学习、合作学习、探究学习来解决问题老师做到讲得“少”一点,“引”得巧一点,让孩子学得“精”一点,“活”一点,领悟得“深”一点,“透”一点根据本课教学目标、及重点难点,设计了以下教学程序第一部分、创设情境,激发兴趣师(出示母...。