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济南的冬天教学反思济南的冬天教学反思《济南的冬天》是本册教材的第二篇写景文章,通篇采用大量的比喻、拟人等修辞手法,写出济南“温晴”的特点下面是收集的济南的冬天教学反思,欢迎阅读参考!《济南的冬天》是老舍的散文名篇,篇幅短小,构思精巧,语言优美学习这篇的课文,我重点引导学生通过多种形式的朗读来感受文章到的形象美、情感美、意境美与语言美初读整体感知通过范读、齐读、散读等多种形式的朗读,学生初步了解课文描写了济南冬天的哪些景物,抓住了景物的哪些特点来写的再读深入理解以“我喜欢济南冬天的,因为”为切入点,引导学生再读课文,各抒己见,深切的感受作者笔下的济南冬天之美三读品味赏析老舍先生笔下的济南的冬天,那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受,特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品有了一种神韵,一种悠长的味道值得让学生在反复的诵读中感悟、理解、体会、学习总结本节课,我认为,在品味语言这点上,做的还不够到位,在引导学生品位的时候没有做好示范性的教学,学生品和教师引导的时候显得有点散乱不够集中平时的课堂教学,也缺乏对学生进行语言品味的.教学指导,因此,今后在这方面,我还要多下功夫本周,我校开展了语文教研活动我对老舍的《济南的冬天》进行了第一课时的教学《济南的冬天》是一篇美文学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可以得到审美的陶冶所以,在本课的教学中,我主要让学生读美文,赏美文所谓“读美文”,就是以读贯穿教学的始终如,读课题,让学生初步感知作者对济南的深情;读济南的三大特点,让学生从中真正感受到作者发出内心的“济南真得算个宝地”这样的感叹,同时学习老舍对“故乡”的这种深情,并学会用这种深情去阅读这篇文章;读优美的语句,让学生品味语言美……所谓“赏美文”,就是对文中的优美语言进行赏析作为“语言艺术大师”老舍,其语言的精炼、纯净是值得学生去探究的同时,作为初一的学生,应该逐渐学习对语言的赏析所以,在本课的教学中,我预设了多个句子,是学生能够充分的发挥他们的学习能力,细细品味这些优美的句子如拟人句“请闭上眼想一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适的睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?”的品析;比喻句“那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色”的品析;重点字词的品析——“镶”(“山...。