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文本内容:
蝶儿飞飞的幼儿园小班教案蝶儿飞飞的幼儿园小班教案
1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰
2、鼓励幼儿大胆想象、创作
3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣
1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片知道蝴蝶的基本形态
2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针;蝴蝶头饰一个
3、《梁祝》乐曲录音机
4、创设春天美丽的情景主要环节:感受美——创作美——表现美——感受美情景设计:创设春天美丽的情景能让幼儿亲身地感受以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵使他们对美的形式和表象由感受到欣赏从而激发表现美、创作美的兴趣这一环节是为后面的创作活动作铺垫的1小朋友你们看到了什么蝴蝶2这些蝴蝶长得什么样呀它们有什么特点你们可以走上来仔细地欣赏一下3集中:你觉得这些蝴蝶怎么样4讨论:什么地方很漂亮教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征学习词:对称两边一模一样叫对称请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的评析:第一环节是一个感受蝴蝶美的过程以《梁祝》乐曲作为背景音乐给了孩幼儿子听觉上的美展示各种蝴蝶图片让幼儿欣赏给了幼儿视觉上的美因为艺术的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”马克思感受美是美育的基础感受是表现的前提幼儿只有在此前提下才能在艺术活动中表现出对美的情趣这一环节是为了给后面的创作作铺垫1蝴蝶真的很漂亮你想自己扮成蝴蝶吗出示蝴蝶头饰引起制作兴趣2动动脑筋看老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了;来的用什么方法可以剪出对称的蝴蝶把纸对折后画上蝴蝶的半个身体再沿着线剪下来3小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰我们来比比看谁做得蝴蝶头饰最漂亮4幼儿制作蝴蝶头饰教师鼓励幼儿大胆想象用各种线条和图案装饰蝴蝶
3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演1小朋友做的蝴蝶头饰真美啊你们可以相互介绍一下2听了这段音乐感觉怎么样想干什么让我们一起扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧!评析:最后一个环节为幼儿创设表现美的机会让幼儿在优美的乐曲声和创设的环境中表演相互欣赏...。