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高二语文《看社戏》教学参考高二语文《看社戏》教学参考《看社戏》是一篇关注社会底层人物生存境遇的散文作家通过对一个民间豫剧戏班的描写,真实地反映了他们艰难的生存状况,对他们的命运遭际寄予深切的同情文章篇幅较长,以时间为顺序自然划分为三个部分第一部分,写第一天晚上观看社戏的情形,以及作家自己对戏剧角色的喜好可分为四个层次1—4段为第一层,写作家匆忙吃过晚饭赶去看社戏;第5段为第二层,写自己对社戏认识的变化;6—8段为第三层,介绍戏场的情况;9—13段为第四层,写自己对戏剧角色的喜好作家在开篇写房东“冬冬上楼”来催,自己“夺”下儿子喝剩的玉米粥,“汇入四乡八村看戏的人流之中”这里既写出了自己的急切心情,同时也说明了四乡八村的百姓都对社戏有着浓厚的兴趣第二层,写自己对社戏认识的变化就客观条件而言,这样的社戏,简陋、寒碜,带着浓郁乡间俚俗味儿“破的帘,简易的木料,疙瘩不平的台面”,是真正的“草台野戏”,在某些城里人眼里,不登大雅之堂;就精神实质而言,“一吼三叫,嘴里像含了包炸药,一出腔,便可震得风云星辰变色,三山五岳乱抖嗦”,自己当初对它是“不怀好意”但后来由于“日复一日地听”,对社戏的认识竟然发生了改变,“听顺了,入门了,觉得出它的好,它的土、俗之韵味”这里,作家真实地道出了自己的情感认知,道出了审美层面上“俗”与“雅”的认知标准问题“雅”并不取决于它的在条件,以及艺术的表现手段与形式对于俚俗的所谓“末流杂艺”,在没有入门之前武断地“横眉冷对、不屑一顾”,那是浅薄的表现第三层介绍戏场的情况,作家安排了两处照应,一处对比“我们赶到时,已是锣鼓喧天,观者如墙”、“近台早已没了空,我抱着儿子正急得上钻下拱”,与开头的“四乡八村看戏的人流”照应观众的多,说明俚俗的豫剧深得群众的喜欢,同时也反映出群众对文化生活有着强烈的需求欲第二处是“盼着这个好日子———盼着‘社戏’,已很有些时辰了”与开头急切的赶场相互照应“好日子”,而且盼了很久,作家才有“夺”下粥碗的急切之举盼,显然不是因为庙会上“商贾密集,百戏相随,热闹得不得了”,自己去凑热闹,而是因为作家已对豫剧产生了由衷的喜爱之情一处对比,是在第六段写戏台旁有许多的零食摊子摊子上有“各色纷呈”的食品,价格并不便宜,但买的人却不少,作家也给儿子买了一只烤红薯这里是有深意的联系下文...。