2020年高二语文上册《林黛玉进贾府》教案

高二语文上册《林黛玉进贾府》教案高二语文上册《林黛玉进贾府》教案

1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意

2、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征

3、通过文章环境，把握作品的主题

4、认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神

1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力

2、掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点

1、诵读教学法品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识

2、讨论分析法通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心教学要点

1、了解曹雪芹及有关《红楼梦》的有关知识

2、感知课文内容，理清课文思路教学过程

一、作者和《红楼梦》

1、作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”满语奴隶之意，入了满籍从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系曹家是非常显赫的贵族世家雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品它产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线...。