2020年【小学班主任培训心得】班主任培训心得

【小学班主任培训心得】班主任培训心得《【小学班主任培训心得】班主任培训心得》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获班主任培训心得最近我校对班主任做了一次培训活动，经过这次培训，我受益很多，下面我就谈谈我参加这次培训的收获和体会

一、德育工作不仅要动员全员育人，更要让自管自育自管自育，是自我管理和自我的简称在全员育人方面，我校已经在上学期予以实践并初见成效听了朱老师的讲座，我意识到，全员育人是手段，自管自育才是我们教育所应呈现出的结果和状态当然，实现这样的目标是，而在这个过程中，不是要放手学生不予管理，需要我们教师引导、管理为前提其实，这一观点也与魏书生先生的理念不谋而合在这方面，我们学校的三年级一班已经建立了“人人有事做，事事有人做”的班级管理机制，让每个学生承担一份职责只有让学生自主地管理班级，让学生成为班级转载于:在点网的主人，进行自我教育、自我管理、自我评价与自我发展，教育才达到真正的实效教师也会少一份负担，多一份快乐与轻松所以，如何具体地达到自管自育的状态，是我接下来应该静心思考的问题

二、做一个型的教育工作者前些天与校长谈话的时候谈到“坚持”这个话题，昨天的培训中再一次学习到关于“坚持”的理念学习是一个过程，每一项能力的培养也是一个过程，所以我们需要做一个坚持型的教育工作者教育的滞后性也体现在这个过程中过程坚持地好，若干年后学生的知识层面，能力方面体现得更为凸显从一件小事坚持，不轻看一件小事，把小事坚持做，会有大的、意想不到的影响拿数学教学来讲，计算能力就是一项持之以恒需要锻炼的能力，急不得，躁不得，点滴积累，质在飞跃

三、学着站在学生的心理角度教育教学我们教育教学的对象是学生，学生是一个年轻的生命，生命的活力来在于心灵的活力如何让生命的活力绽放的更为精彩，“以人为本”是基础许多教师对自己的问题学生非常头疼其实，孩子的每一个问题背后都隐藏这一个心理冲突问题一个想成功的教师不应该忽视每一个孩子的心理发展，而抓住了这样的发展特点，有针对性的教育他，我相信每个孩子内心深处还是很渴望做一个好孩子的教育本身就应该体现出人性的关怀，忽略了孩子的内心成长，只求知识的灌输是违背教育的本质的所以，学着站在学生的心理角度进行教育教学是必然的了德育，是教育的很重要的一个...。