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文本内容:
xx学年度第二学期小学三年级班主任工作总结最近发表了一篇名为《xx-学年度第二学期小学三年级班主任工作总结》的范文,觉得有用就收藏了,xx—xx年度第一学期三年级班主任工作总结--------()三年级()班班主任这学期我担任三年级一班的班主任,这是又一次接受新的班级,一切从零考试在这一学期,我主要从以下几方面抓起
一、了解这是自己新接手的班级,首先得对学生有所了解我通过与前任交流,与们的谈话,对学生的情况掌握在胸比如班里面比较活跃,能力也强的是韩琪、马颍琪调皮捣蛋的是李少杰爱管事的是边晶不爱写作业的裴宇昕,不爱上学的吴尚轩赵晓斌、代佳帅父母经常不在家赵夏颖、李少杰家庭情况比较特殊整个班级学生思维活跃,上课表现积极,自主能力特别强,但是学习习惯有待进一步提高
二、制定好了班主任计划一开学,我便在学校的安排下,紧密结合自己了解的情况,制定了班主任工作计划,让自己有的有的放矢
三、注重了学生良好习惯的养成学生刚从二年级升到三年级,原来是一个老师教,现在分科了,再加上科目的增多,很多方面不太适应,我在这一学期中,注重了培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯
1.“润物细无声”,老师就是学生学习的榜样,学生非常留意自己的班主任,处处以班主任为学习坐标,所以,我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到,给学生树立榜样比如平时我要求学生要遵守纪律,不迟到,不早退,不说话那么,该我上课时,我决不迟到一秒钟比如见到学生给他一个笑容,他也学会跟你主动问好看见学生的东西掉下来,我帮学生捡起,学生也会互相帮助
2.从自我做起,从小事做起根据学生的竞争意识,除每月学校的量化考核评比以外,我还在班级中设立了“值日班长”制度,负责当天的工作,班干部协助,每周总结,小组得分最高者给予奖励这种做法大大提高了学生的规范意识,激发学生积极向上的精神
四、让学生学会自我管理,自我体验我有意识的让学生参与管理,把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部,同时把班内大小而琐碎的工作分配到个人,如图书角管理员王樾、玻璃管理员吴尚轩、李少杰、张亚霏,多媒体管理员赵雅欣等,让每个人都做官,都感觉到自己是班内小主人,让学生都有一定的责任感,更好的管束...。