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初三历史教学总结《初三历史教学总结》是一篇好的范文,感觉很有用处,这里给大家转摘到毕业班历史教学工作总结反思——杜兴龙xx年7月2日本学期我担任九年级的历史工作教学由于九年级的历史是中考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学年的努力,获取了很多宝贵的教学经验以下是我在上一学年的教学情况总结和这一学期的展望
一、主要工作
1、凸现现代课程理念促进的全面发展.个性发展和终身发展本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习
2、深入学生实际及时了解学生的心理特征学习态度学习动机兴趣爱好及等
3、针对各种可能出现的问题课前积极参加集体备课或突破难点或选择教法和学法或设计作业或营造情景
4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况
6、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如
1、历史人物访谈
2、交流历史学习方法、经验
3、历史专题报告会
4、观看爱国主义影视片
5、学习方法,复习方法指导
6、社会生活情况调查从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得
7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展___教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能
8、通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量
二、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多
3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处
5、课堂节奏感把握不好,课堂时间分配把握不好,表现出来的是重难点把握不住,时间分配不合理
三、教学反思教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者学生是教学的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要一方面,学生的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能马上适应另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时...。