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幼儿园读书笔记范文本页是最新发布的《幼儿园读书笔记》的详细文章,觉得应该跟大家分享,幼儿园读书笔记
(一)古人云“师者,传道,授业,解惑也”可见,作为一名并不容易,而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易,其肩负着是无数人的期望和重托对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养本事、综合素养的考验,其中教师对教学活动设计就是值得研讨的问题在实践与反思中,我觉得幼儿园的活动设计,必须以促进幼儿发展为出发点教育活动设计应适应幼儿水平,对所提出的教育目标,既不可任意拔高,也不能盲目滞后资料应以幼儿身心发展的成熟程序为基础,注重幼儿的学习准备幼儿发展的动力是内部矛盾,活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决,促进幼儿尽早尽快地获得发展教师不应当把着眼点放在幼儿今日明白了什么,明天将学会什么,而应当着重研究如何培养幼儿的创造本事,如何使幼儿在活动中学会学习,以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面幼儿园教育活动设计的生活化,就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义要求选择贴合学前儿童学习的生活经验,把富有教育价值的资料纳入教学之中,增加教育的人文精神众所周知,对幼儿来说,生长是重要的,他的发展是随着生命运动而进行的儿童在自我的亲身生活实践中,不断地探索和学习,由此获得各种生活知识,习得人际交往的经验,为以后的发展奠定良好的基础所以,幼儿园的活动设计,应紧密结合幼儿的生活,遵循生活化的原则学前儿童的生活是活动,爱活动是学前儿童的天性活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式,其本质是经过调动幼儿进取进行外部活动而引发进取的内部活动这种内部活动不仅仅是智力运演,也是情绪调节、态度构成、知识结构化过程一节成功的活动设计,不仅仅能教会幼儿许多本领,对教师也是一种成功,那么如何设计一节优质的教学活动是我们教师值得思考的,在我们选择一节活动时,选材很重要,同时也需要教者有过硬的教学本事幼儿园读书笔记
(二)读了虞永平教师的《学前课程与幸福童年》一书,在这本书中,虞教师主要论述了课程与幼儿之间的关系,书中先进的教育理念引领着幼教行业的发展,其中《种植园地与幼儿园课程》一文给了我很大触动因为种植是有关自然,有关生命的一项活动,幼儿不就是要接触自然,接触生命的吗?看了这篇文章,比较自我接触过的幼儿园,很多幼儿园都能在园内开辟种植园...。