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教育管理概论论文范文最近发表了一篇名为《教育管理概论论文范文》的范文,感觉很有用处,为了方便大家的阅读概念的界定是多种多样的它的某些方面又各不相同,如商业、公关、医务、教育以及其他职业下面是为大家精心推荐的教育管理概论论文范文,希望能够对您有所帮助教育管理的属性分析【摘要】了解教育管理概念界定的多样性,分析教育管理和社会管理之间的联系,打破以往封闭状态的教育格局,依据教育管理所具有的特点,将理性认识付诸有组织的活动中处理好发展中的规模、速度、类型、结构、数量和质量之间的关系,制定教育发展规划和具体的教育管理制度,通过组合的方式追求最大化的社会效益、教育效益和经济效益【关键词】教育管理社会管理特点问题策略教育管理概念的界定是多种多样的美国学者DE奥洛斯基在其所著的《今日教育管理》一书中把教育管理视为“管理科学+教育”他认为,管理就是将理性认识付诸有组织的活动在现代工业化社会中,各组织及其管理都具有很强的渗透力所以管理是一大类普遍的活动,它的某些方面又各不相同,如商业、公关、医务、教育以及其他职业因此,我们可以把管理看作是一般原理以及普遍与特殊成分的一种合理行为日本学者安藤尧雄在其所著的《学校管理》一书中强调学校管理应该说是学校教育的管理教育管理不仅要对物资设备进行管理,更要对教育计划和教育活动进行管理我国学者张复荃在《现代教育管理学》一书中提出教育管理是社会管理的特定领域实现教育管理的职能,需要考虑到社会管理各领域中那些最一般的共同的职能教育管理又是以培养某种规格的人作为自己活动的目标和归宿管理的客体,任务和手段不同,教育科学所确定的过程和规律的性质也不同,从而又与社会管理的其他领域有所区别
一、教育管理和社会管理的联系教育管理是沿着教育特有的轨迹在运行,还是沿着社会管理的轨迹在运行,或者是两者“有机结合”“相互渗透”,一直是教育管理学界争论的问题之一我认为,“教育管理”一词是现代社会“大教育”概念下的产物,它打破了以往那种封闭状态的教育格局,以社会整体化为前提从这个思想出发,原来意义上的“教育行政”“学校管理”已经包容不下了社会是一个大系统,它是以整体面貌出现的教育系统是整个社会系统中的一个子系统,它不是孤立地存在于整体之中,而是要与其他子系统相互联系,相互作用,相互渗透教育系统的运行与发...。