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市级骨干教师培训心得最近发表了一篇名为《市级骨干教师培训心得》的范文,好的范文应该跟大家分享,重新了一下发到这里[]20xx年7月15日到25日,我非常荣幸的参加了在Xx大学科学院举办的Xx市骨干培训,在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和经验在培训中,使我想到了一些从未想过的问题,发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高虽然从教12年,与很多同行一样,在工作中,很大部分精力都集中到教学这一块,一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师随着培训的深入,我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己,就无法更新自己的教学观念,改变教学模式,提高教学的有效性,从而真正提高自己骨干教师培训班的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高,为自己今后的教育实践打下了基础通过培训使我认识到
一、教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用,全在教师本人,而不在高考与社会;的开发利用与否,亦全在教师本人,而不在学校和领导即教师既可以在课堂上让欢天喜地、山欢水笑的学习,也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨;教师既可以培养天才,也可以造就傻小子和畸才这就提醒我们不要期待学生拥有成人那样的行为举止,或者不应该像教育成人那样去教育学生如果那样去做,学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福,反而会增加他们的心理健康问题和学业不良因此,我们在今后的教育教学中一定要牢记“无论教师在做什么,学生都在注视着你”这条格言,它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用,同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景,也有着不同的学习方式和个性特征当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子,有意识的解除那些世俗的“权力”,而去适应各种不同的学生时,他就会发现学生是多么的聪明和可爱通过培训和实践使我发现运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片,以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生,是教育成功的一种最有效的方式方法
二、让教育观念得到更新通...。