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文本内容:
优秀班主任申报材料xxx,大学本科学历,中学高级教师,现任教于哈尔滨市花园小学,中共党员,黑龙江省小学语文学科骨干教师xx——xx连续三年被评为哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市德育工作先进个人所教毕业班学生自创诗文130多首,出版《新芽》儿童诗集,该班被评哈尔滨市先进班集体2000年被评为《中华民族传统美德》优秀实验教师2000年执教《可爱的草塘》获全国传美城市邀请赛特等奖她认为,让传统美德在21世纪发扬光大,是每一位人民教师所肩负的历史使命作为一名小学班主任应让自己的学生在学习中、生活中感受到传美给自己带来的快乐,主动去做一名具有中华民族传统美德的人具体做法在文本中品味美德语文课本中,大多蕴含着进行传统美德教育的丰富材料,如爱国、尊师、敬老、勤俭、公而忘私等等课本中写人,写事,借物喻人的文章最易记起孩子们的阅读兴趣,所以她善于将传统美德教育渗透在课本之中,减少正面的“大道理”说教,而将传统美德教育实施于潜移默化之中在活动中体验美德为了让学生更健康的成长,她带领学生响应省精神文明办向全市中小学生提出的“三远离”号召,创造性地组织学生从亲近入手开展教育活动,即亲近师长,远离不文明习惯;亲近伙伴,远离兄弟义气;亲近健康,远离不良网吧,远离乱花钱,远离不良嗜好;亲近自然,远离不卫生习惯生活中如何做到四个亲近?再召开以“亲近”为主题的班会,学生不仅仅受到了教育,而且能落实到行动中成立了自律小队、环保小队,并向全市少先队员发出“四亲近”的倡议,使学生成为了活动的宣传者、实践者、受益者,使班集体更加亲近,更加温暖,更加健康,更有社会责任感在激励中坚信美德她在班级里设一个特别的评比台叫美德之星,红色星代表爱心(关爱所有需要帮助的人)蓝色星代表诚实守信,绿色星代表爱护环境卫生,粉色星代表文明守纪,紫色星代表敬老尊师学生某一方面表现突出就可以获得相应的星星,集齐五种颜色的星就可以获得一颗美德金星班级将给这样的孩子发喜报,张贴在学校的宣传板上供大家学习,学生获得这样的激励是那样的骄傲自豪,少哪种星就会行向哪个方向努力,从而促进学生全面发展,提高学生的综合素质在实践中弘扬美德社会永远是学生成长的大课堂,在传统美德的教育过程中,她一直注重开发课程资源在平时尽可能多地采用多种手段,协调学校、家庭、社会等方面的力量,组织各种各样的学习活动综合实...。