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文本内容:
XX年秋学期八年级思想品德教学计划
一、指导思想按照学校的教学工作计划要求,以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,认真新课程标准,适应现代教育发展要求,从根本上转变教学观念,学习邱学华老师的尝试教学法,以“先让试一试”为指导,以“先练后讲”为操作模式,培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养
二、基本情况分析
1、学生情况本学期我担任八年级的思想品德教学工作,学生大部分基础比较差,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教我大致列出基本目标是使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性培养学生学习思想品德的兴趣
2、教材分析第一《相亲相爱一家人》本单元分为两课,分别是《爱在屋檐下》和《我与交朋友》,其中的知识点有了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型,懂得子女与父母的关系不可选择,抚养和教育子女是父母的道德和义务,孝敬父母是中华民族的美德,孝敬父母体现在日常生活的方方面面这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳,应该尽自己所能孝敬父母学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,客服逆反心理,与父母做朋友,做相亲相爱的一家人第二单元《师友结伴同行》的内容有《同侪携手共进》和《老师伴我成长》,处在青春期的青少年,至少面临三方面的压力和挑战,其身体正在急剧发育,他们需要大量能量,容易过度兴奋;学习上的任务重,面对激烈的竞争,他们的心理压力比较大;随着年龄的增长,他们渴望对外面的社会有的了解,人际关系逐渐增多,各种各样的信息也纷至沓来这就需要青少年学会处理人际关系,好的人际关系可以促进学生知识技能的增长,可以提高心理健康的水平,还能促进个人的成长本单元就以此为主题,立足学生的主要交往领域------学校的人际交往,比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题,以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往...。