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文本内容:
农村中学如何提高语文成绩浅谈农村学生语文阅读能力的提高山东省潍坊市潍城区于河街办实验小学陈秀娟内容摘要随着语文中考命题的改革,对于广大的农村中学生如何提高他们的阅读分析能力显得尤为重要反观我们的语文阅读教学,由于受教育观念影响和现实中考的压力,我们过分地注重学生的“能力”训练,想尽一切办法提高学生的分数,因此培养和提高他们的阅读能力就成了一句空话我们认为应从以下五个方面提高其能力
1、充分激活学生的阅读兴趣
2、教师要切实转变观念,树立与新课标相适应的教学观.
3、运用激励性语言鼓励学生大胆创新思维
4、充分利用语文主题阅读丛书,拓宽视野,积淀语文素养
5、高度重视读写结合,以写促读,真正提高阅读能力关键词阅读分析能力;兴趣;转变观念;积淀语文素养随着语文中考命题的改革,对学生的阅读分析能力的培养和提高显得尤为重要特别是广大的农村中学生,他们的阅读能力更是令人担忧因此,学生的阅读能力,应该成为教育的一个重要的目标特别是语文教师更应该将阅读能力作为中学生的一种重要能力来培养反观我们的语文阅读教学,由于受教育观念影响和现实中考的压力,我们过分地注重学生的“能力”训练,想尽一切办法提高学生的分数,因此培养和提高他们的阅读能力就成了一句空话随着国家新课标的颁布,要求我们广大语文教师在课堂中,要切实转变教育观念,让我们的阅读教学设计向利于学生发散性思维的培养,有利于学生从多角度理解课文,有利于提高中学生阅读能力的方向发展因此就要求我们的阅读教学要发挥更大的效果,充分提高学生的阅读能力在这种背景下我们的语文教师如何提高学生的阅读能力呢?我想从以下几方面谈谈自己的看法
一、充分激活学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师学生阅读能力不高,分析水平低,主要是没有对阅读产生浓厚的兴趣因此,阅读教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验学生阅读过程应伴随着主动积极的思维和情感活动,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪、享受审美乐趣选入新课标语文教材的文章大多是文质佳美的经典作品每篇文章中都闪烁着人性的光芒,流淌着真善美我们在备课时,要善于挖掘课文的情感因素,能通过文本真正与作者进行性面对面的交流,从而与学生产生心灵的碰撞如《安塞腰鼓》那充满气势和节奏感的语言中表现出激荡的生命和磅礴的力量,让学生感...。