反思自己的学习态度以及以后的学习方法该做

反思自己的学习态度以及以后的学习方法该做学会反思自己的学习态度、学习方法，提高学习成绩刘淑萍步入初中后，很多学生都会产生这样的感觉学习节奏快，老师标准高，作业量大，强手如林，考试密集……特别是看到努力过后，考试成绩却远远低于自己的预期时，会感到心绪难宁、焦虑烦躁，甚至是茫然无措建议同学们注重考试过后的反思，当个学习的明白人，才能在接下来的学习中取得持久进步建议主要从学习态度、学习方法两个方面进行深度反思与总结

一、反思自己的学习态度态度决定一切心理学工作者们曾对中小学生的学习问题进行实验研究研究结果表明，学生的学习态度直接影响学习行为、学习成绩那些喜欢学习，认为学习很有意义的学生，上课听讲注意力集中，及时、独立完成作业，注重学习之后的复习、反思、总结，学习成绩自然优良；相反，那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的面对不理想的考试成绩，同学们可以首先从学习态度方面诘问自己是否存在学习标准不高，认为考试成绩只要中等就行的情况；是否存在学习时间投入不足，受无关事情干扰过多的情况；是否存在上课任由自己心不在焉，随便讲话，趴桌睡觉的情况；是否存在作业抄袭、拖拉或者是不做的情况；是否存在不能及时、主动复习的情况；是否存在抵触老师布置的任务，提出的建议、劝说等情况……以上都是不佳学习态度的典型表现，如果发现自身存在这些问题，就得下决心加以改善，才能使学习成绩得到本质上的提高_反思自己的学习态度以及以后的学习方法该怎么做

二、反思自己的学习方法方法是积极实践，深度思考后的智慧结晶，能体现思维品质的优劣学习方法是提高学习成绩的核心要素，是学习者在一定的学习原则的调节指导下，有意识地发挥自己的心理能力和体力，把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动好的学习方法能够保证学生学习秩序井然，学习环节完整、高效，是学生需要学习的重要内容不仅对当下的学习有益，而且会对今后取得工作成就带来益处好的学习方法可以大大提高学习效率，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法例如，学会用目标指导行动，设定明确的远期目标和近期目标；学会制定学习计划，包括一日、一周、一月、一学期的学习活动安排，什么时间开始，用多长时间完成，达到何种程度等；学会预习，提前了解学习内容及...。