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文本内容:
幼儿园大班教学目标幼儿园各年龄段教学目标与要求(细则1)语言
一、倾听小班
1.喜欢听和谐、悦耳的声音,乐意听别人说话
2.在集体中会听老师和同伴说话
3.能听懂普通话
4.倾听时能注意说话人的口形,辨别语音
5.听别人说话时,能保持安静,不打断别人说的话
6.能理解较简单的指令指令,如关于一日活动常规的指令中班
1.能耐心地倾听别人说话
2.听别人说话时,眼睛看着对方,保持正确姿势
3.能区分普通话和方言的发音
4.能理解多重指令大班
1.别人说话时,能认真地、有礼貌地倾听
2.能辨别不同的声调、语调
3.在集体中能专注地、较长时间地听别人说话
4.能理解较复杂的多重指令
二、表述小班
1.愿意学说普通话喜欢与老师、小朋友交谈
2.知道个别交谈时声音要轻,集体面前说话声音要响
3.会保护嗓子,不大声喊叫
4.别人说话时不随意插嘴,乐意回答别人提出的问题
5.能用简短的语言表达自己的请求和愿望
6.能在集体面前讲述自己感兴趣的事
7.能独立地念儿歌,复述简短的故事中班
1.能用语言表达自己的意思,说话声音适度
2.积极学说普通话,发音清楚
3.积极与别人交谈,不随便打断别人说话
4.会热情地与别人打招呼,乐意说出自己___
5.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事、图片内容,能大胆、清楚地用语言表达自己的意思
6.能讲述观察到的事物现象,会有表情地朗诵儿歌和复述故事大班
1.会在不同场合用适度的音高、音量发音,说话声音自然,不妨碍别人
2.坚持说普通话,发音准确
3.能主动热情地招呼熟人,有礼貌地招呼客人,能在适当场合主动与别人交谈
4.在集体面前说话,态度自然大方,声音响亮
5.能主动表达自己的意思,勇于辩论,声调、语调自然大方;能根据不同情景、对方的身份,使用适当的词、句、语调
6.能连贯讲述一件事或图片内容;有表情地表演诗歌、故事,并能自编或和同伴一起编诗歌、故事
三、欣赏文学作品小班
1.愿意欣赏不同形式的文学作品
2.能初步感受不同体裁的儿童文学作品
3.能初步理解文学作品的内容
4.在保持原作品意思的基础上,学习改变其中的某些词句中班
1.喜欢欣赏不同形式的文学作品
2.能初步了解文学作品的不同体裁及其构成因素,如故事由人物、情节、语言、主题等构成
3.在理解...。