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一次受益匪浅的评课感悟一次受益匪浅的评课感悟孔子曰学然后知不足,教然后知困知不足然后能自反也,知困然后能自强也在教学之中,有何尝不是如此除去节假日外,来立达中学教学仅仅两周左右时光,然而所见所闻却令我收获颇丰特别是这一次教务处夏主任、物理组长高老师以及我的指导老师白老师的听课,评课活动,更是让我耳目一新,对于自身的长处和不足之处,有了更加清晰的认识,对于今后在教学中的进步和成长,提供助力,受益终身虽然本科和研究生期间学的都是物理学师范类专业,也有一定的实践经验,但是让专业的老师来听课、评课,却是一次难能可贵的机会这一次我要讲的是“光的直线传播”这一节的内容,我也进行精心了备课,对于知识的正确性、连贯性、新颖性以及规范性以及重、难点的突破上面都进行深入的思考自认为对于教育学的理论,教学模式以及青少年的心理都有一定的研究,但是真的实践起来,却发现一切没有想象中的容易实践中,对课堂的把控能力,课堂时间的分配能力,以及在激发学生兴趣与传授知识之间“度”的把握,对于我来说都是一个挑战有时候你觉得自己教学设计以及课堂时间安排很好,但正所谓“当局者迷,旁观者清”,有些问题你自己没有意识到,并不代表它不存在这就需要其他老师来给你指出,你方能意识到这个问题课后几位老师对于我的这堂课给予客观、中肯的评价,让我知道不足之处,也明确了今后进步的方向夏主任对于我的这堂课给予充分的肯定,但是也要一些问题所在
1、新课引入,新课引入的主要目的在于拉近教师与学生之间的距离,为新课的开始做一个铺垫我的引入虽然语言精彩、优美,但是与学生有点脱节若能采用谈话式的引入,会收到意想不到效果
2、课堂的例子例子若能学生的生活,便于加深学生对知识的认识,使学生不仅有感性的认识,而且能够应用于实践中获得理性的认识
3、教师的动作教师在教室里每次的走动要有一定的目的性,若频繁的话,容易分散学生的注意力
4、语速适中讲课的时候语速要适中,给予学生一定反应和思考的时间在交谈中夏主任通过自身多年的教学经验,教会我作为一个青年教师,如何才能让自己的课多样化,语言精练化其中最深刻就是研究透书本上的语言,对于今后语言精练是有巨大帮助的做为物理组的组长高老师,从物理专业角度出发给予我这节课一些实用、中肯的建议
1、板书设计板书对于学生的作用是巨大的,她从板书的层次性,重、...。