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开展创争活动经验交流材料开展创争活动经验交流材料学习型领导班子自20xx年1月开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动以来,我处深入领会文件精神,把建设学习型领导班子作为推动实现“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍建设目标的重大机遇,狠抓贯彻落实,领导班子自觉学习的能力显著增强,领导干部调查研究工作实现了制度化、规范化,道路养护服务水平明显提高,领导班子勤政廉洁意识不断强化,在全处形成了蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气我们的主要做法是
一、把提高解决实际问题的能力作为建设学习型班子的出发点建设学习型班子不仅仅是进行单纯的学习培训,对个人或团体的素质进行提高,而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题,规划班子的长期发展学习理念贯穿于学习、工作和生活之中,学习成为个人和班子发展的基础在具体工作中我们做到了“四有”、“三落实”“四有”即学有组织,学有计划,学有目标,学有条件学有组织就是成立学习领导小组,使学习活动得到组织保证活动一开始,我处就成立了一把手行长任组长,党组成员副处长孙兴海、包奎为副组长,管理岗员为成员的学习创建小组在此基础上,带动全处学习,从办公室、政工、会计业务骨干组成小组专门负责学习活动的组织工作,为开展创建学习型班子提供了强有力的组织保证学有计划就是结合单位实际,制定了详细的学习计划坚持做到“年有计划、月有安排、周有活动”,把科学性与操作性相结合,短期、中期、长期相结合,上级要求与本行实际相结合,对学习任务、学习内容、时间安排、参加对象等制定了详细的规划学有目标就是提高干部职工的素质和解决实际问题的能力在学习中坚持学以致用的原则,学有条件就是充分利用一切学习工具和环境学习在学习创建中,利用现代化多媒体教学的优势,多方收集录象资料,先后组织学习《反腐》警示记录片和十六大、十六届三中、四中全会精神,学习渠道的多样化收到了良好的效果“三落实”即落实学习内容,落实学习时间,落实考核目标在学习内容上,由过去单纯注重业务学习向政治素质与业务能力并重转变,在学习时间上,明确规定每星期
二、四下午为集中学习时间,在考核目标上,对每个阶段集中学习和专题讲座进行严格的考核,以计划规定的学习内容为依据,检查集中学习次数、体会文章、学习笔记等,通过这种方式巩固了学习成果,使学习转化为实实在在的能力通过创建使班子成员...。