还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
敬业奉献模范个人事迹材料xx从教30年来,一直担任班主任工作和语文教学工作,在教书育人这个平凡的岗位上,凭着爱心、恒心,锐意进取、勇于创新,辛勤奋战在教育教学的第一线她一直从事教研教改工作,致力于全面提高学生的语文素养,正确把握语文教学特点、把理论运用到课堂实践上她参与的语文课题《大量读写,双轨运行》,从读、写结合方面做了大量研究与实践,切实提高了学生的语文能力她组织老师们进行的《大量背诵诗文,提高语言积累》,得到凤凰语文教学研究会的验收她参加了全国教育科学“十一五”规划__规划课题子课题《小学语文随文练笔的探索与研究》,并通过了全国教育科学规划课题教与学研究总课题组、内蒙古自治区教育科学规划领导小组鉴定验收xx的父母都是从事教育工作的,受家庭的影响,她从小就喜欢教师这个职业,毕业后便毅然选择了教师职业第一天站在讲台上面对孩子们专注的眼神,她紧张、拘谨,板书也不流畅,教学语言不生动,课堂效果不尽人意这使她意识到,选择了这条路是需要不断学习、不断钻研、不断地充实自己的于是,她下定决心从一点一滴做起,利用一切时间来学习,边学习、边教学,很快地,她便进入了角色自参加工作以来,xx一直担任班主任工作和教学工作,在教育教学中,她要求学生先做人,再做学问教育管理学生,就是要对学生有爱这种爱不单是教师献身教育事业的原动力,而且也是老师教育智慧赖以生长的土壤,没有爱就没有真正的教育每一位学生都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉,她积极地创造机会,不断让学生获得“我能行”的成功体验,给他们最大限度的理解、宽容,善待每一个孩子正是凭着对学生的一片爱心,学生接纳了她,她也成为学生的知心朋友在一次习作中,很多孩子都写到“我的班主任王老师”,字里行间透着孩子们对她的喜爱孩子们说“王老师最大的特点就是会用眼睛说话,当取得成绩时,王老师的眼睛好像在鼓励我;当做错事情时,看到王老师的眼睛,就让我认识到自己应该怎么做”选择了教师这个职业,就认定要辛苦,要付出,要奉献xx第一次参加“校级教学能手”比赛时特别犹豫,担心自己初来乍到讲不好,但不服输的个性使她鼓足勇气报名参加了备课的过程中,她反复钻研教材,针对学生的学习情况,认真地分析教材,解决教材中的重点、难点,分析课堂中预设出现的情况凭着充分的准备和平时的努力,她这次讲课得到了大家的好评,被评为...。