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再见了幼儿园范文这部剧是以孩子为中心的剧,剧情很感人而且也很有催泪的效果,每个人物的刻画也非常的精彩,里面的对白时不时会让观众回想起童年身揣1万日元的社长千金你们伤不起啊,人家那么可爱的小姑娘一出发就被你们弄丢了啊每一个小时候是小胖子的男生,上辈子都是职业足球员啊,生气了就推倒,耍赖,跑掉,这果然是正常小朋友啊眼镜妹,长大会变成美女的,幼儿园就惦记着高中戴隐形变成美人啊叔叔不会拐走你的,家里电话背得好熟啊,红灯不能闯啊我不记得我幼儿园的时候记得什么的,有没有片子里6个(我不愿意把洋武单独分出来)小朋友那么早熟有着一万元的社长千金(人家是万金啦--=v=好吧,我有冷了),其实哪里不知道自己家里是做什么的呢和后来老师提到的那个天生没有右脚小指的孩子的故事,是呼应的吧我们本来谁也没有觉得什么不对,什么不好可是家长和社会不断的告诉我们(无关对错,社会所迫)瞧不起穷人,歧视和自己不一样的人,对于有钱人除了羡慕又怀揣一种鄙夷的态度--谁知道他的钱怎么来的社长千金是最早离开的孩子,是为了捡那副画才上不了车的吧洋武小朋友果然是天才的说,那么小就懂得看梵高梵高不是一个地方,是一个人,一个外国人我不知道最后洋武的病是不是真的好了(好吧,我这是什么人,难道就盼着是悲剧了),不知道为什么,我总觉得有什么善意的谎言什么的--我又多心了爱菜小朋友,演技一如既往的好公车上那段还是把我震住了,面对死亡的时候,谁都是这样的害怕吧爱菜一个人跑下公交车的时候,晚上,黑,陌生的地方,是不是跟死亡的感觉一样最后的毕业式摇头晃脑的唱歌,真可爱呢再见了,我们的幼稚园也许真的是这场长眠损失了留下更多眼泪的机会小朋友们确实是很有爱,但还是不可否认故事的某些发展路线稍显刻意幼儿园里面的家园联系手册第一是和家长建立良好的沟通关系,第二家园联系手册,是家长通过教师所写的评语来了解幼儿在园的一些基本情况,第三家长所写的幼儿在家情况也是向教师反馈在家一些情况,看到不一样的幼儿,所以在写家园联系手册的话,教师应该做到多方面观察幼儿,写一些在园的一些不平常的事情,向家长呈现真实的幼儿,而不是官方地去描述一些大概情况比喻说,在室外活动宝贝在玩游戏的表现与老师的互动性和小朋友之间的相处总之,善于观察的老师,是一位优秀的幼儿教师孩子上幼儿园,早上送他去幼儿园,他能跟...。