再见范文及指导我与什么再见时作文指导

再见范文及指导我与什么再见时作文指导今天是曾祖母的祭日，我来到曾祖母坟前，与曾祖母再见时，悔恨的泪水从脸上流淌下来那是一年前——“小A，帮我把线穿到针眼里，好吧!”曾祖母站在桌旁对我说“烦死了!你没看见我在做作业吗？”我大声叫道曾祖母并没有生气，还是温和地说“那就等你做完作业吧”说完，便迈着小脚蹒跚地走了虽然她已走远，但还是可以看见她抬起右臂在擦眼睛不过，当时的我并不感到内疚，因为她不是我真正的曾祖母，只是外婆的继母罢了听人讲，继母都是很坏的一个礼拜过去了，我始终没有帮曾祖母穿针引线可是，有一次，她又叫住我“小A，曾祖母做了好吃的东西，你来尝尝”她的语气还是那样的温柔我不情愿地被她拉到屋里，只见她用那瘦得像竹签的手将一盘糖拌花生递到我面前，我一看不高兴了，“这花生有什么好，我都吃腻了!”说完转身就跑了后来，曾祖母被舅舅接走了，我也就一直没见到她老人家秋天的一个傍晚，外婆哽咽着告诉我“曾祖母想见你最后一面，她的时间不多了，你快去吧”我怀着悲痛和矛盾的心情来到医院，正好碰到两个护士从病房出来，还带着哀叹“哎!这老奶奶真可怜最喜爱的女儿和曾孙子，也没见上一眼”听了这令人痛绝而又无法承受的噩耗，我全然不顾医院的规矩，哭喊着奔向曾祖母的病房，与曾祖母再见上一面曾祖母静静地躺在那儿，瘦削的脸上带着一丝深深的遗憾我冲出了医院，痛惜、遗憾、自责、内疚……一起涌上心头我与曾祖母再见时，多想帮她穿一次针，引一次线，多想尝尝她亲手拌的糖花生，多想……首先指导学生审题一是横线处的词语是作文的写作对象二是再见.其次挖掘关键词的深刻内涵构思作文.例如:拟题对昨天说再见昨天指的是什么为什么要对昨天说再见如何去做思路打开后让学生有侧重点的写文章.从前的我是一个天真，活泼，胆小，调皮的孩子，那时我3岁，有一张圆圆的脸，乌黑的眉毛下面长着一双水灵灵的大眼睛，小巧的耳朵，樱桃小的嘴巴，爱扎着两条小辫子我胆小的事就要从我读幼儿园开始了开学的第一天，老师敲了一下讲桌，那声音可响了，差点把我给下哭了，我心里害怕极了如果说我调皮的事，同学们听了可别笑我那一次，我看见几个同学做了一种电灯，做着种电灯需要一根电线，几个电池，一个电灯泡，我也很想做，可我现在什么也没有有一天，我发现爷爷家有两个同样的...。