小学体育教学案例分析范文小学体育教学技巧水平（二）

小学体育教学案例分析范文小学体育教学技巧水平

（二）2．田径教学内容的特点

（1）小学

五、六年级的田径教学内容是在

三、四年级的基础上发展的，主要是通过形式多样的跑、跳跃、投掷练习和贴近学生学习、生活的一些情境性或主题性的游戏活动，让学生逐步掌握田径运动的正确方法和合理动作

（2）选编的田径教学内容，无论是分解动作还是连贯动作，个人练习还是集体协作练习，都力争体现以学生发展为主的教学思想，如“小小设计师”、“抢占奔跑空间”，给学生更多的时间和空间，让学生在轻松、自然的教学活动中学会学习、学会认知、学会生活

（3）教学内容淡化了竞技性，增加了游戏性、趣味性、娱乐性、健身性和教育性内涵，如“青蛙过河”“学习___，争当神投手”“欢庆申奥成功”这些教学内容丰富、生动活泼、贴近学生的认知水平和生活实际，既能使学生理解和掌握跑、跳跃、投掷的知识和技能，又能将课堂延伸至社会，使田径教学内容具有更大的活力3．田径教材的教学内容

（1）跑

①发展快速跑能力的练习（包括各种快速起动的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡垒”游戏；障碍赛跑；不等距离的追逐跑）

②发展耐力跑能力的练习（包括自然地形跑；定时跑；定距跑）

（2）跳跃

①发展跳跃能力的练习（包括各种方式跳绳；跳竹竿“协同跳”游戏；摸高跳）

②跳高（包括跨跳练习；助跑起跳，直腿摆动坐上跳箱；急行跳高）

③跳远（包括立定跳远；“青蛙跳荷叶”游戏；助跑几步，一脚跳起双脚着地；急行跳远）

（3）投掷

①发展投掷能力的练习（包括滚；抛；掷；投；推；撇等）

②发展掷远能力的练习（包括原地及自然跑几步肩上投掷；原地及自然跑几步背后过肩投掷；推掷实心球等）

③发展投准能力的练习（包括固定目标投准；活动目标投准）4．田径的教与学法

（1）重视学生的体验在一些比较简单动作的教学时，教师只要提示动作要领、方法与要求，对于动作细节不要提出过高、过细的要求教师要鼓励学生积极投入，引导他们自主选择练习内容，自己参与动作演练，自我感受活动过程，主动探索练习方法和比赛战术，让学生在参与中获得积极的运动体验

（2）精心设计练习的形式教师要运用多样化、游戏化、趣味化的教学方法与手段，激励学生参与学习活动，以充分体现田径教学的多种功能，达到全面锻炼、愉悦身心的目的如，在学习“抢占奔跑空间”游戏时，可采用多种方法完成；...。