小班语言说课稿范文小班语言说课稿《我喜欢的小动物》

小班语言说课稿范文小班语言说课稿《我喜欢的小动物》各位老师，你们好，我今天说课的题目是《我喜欢的小动物》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程、教学评价六个方面进行说课本课安排两课时，我说的是第一课时——习作指导

一、教材分析《我喜欢的小动物》是长春版语文教科书四年级上册第八单元的一次表达，也是学习了本组课文之后的一次练笔本组课文是关于马的内容，本组课文中的“马”，之所以写得如此生动、形象，栩栩如生，是因为作者悉心观察与马结下了很深的感情动物是人类的朋友，孩子们总是对一些小巧可爱的动物存有好奇心和亲近感本次习作就是要学生选择一个自己喜欢的小动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样活动、嬉戏、休息等生活习性还可以写你与它之间发生过哪些事情因此，我设计本节课的教学重点是能充分调动自己的观察积累，按顺序抓住小动物外形和动作的特点或具体事例描写小动物，并表达出自己的真情实感

二、学情分析经过调查，我班学生都特别喜欢小动物，有好多同学家里都饲养了小狗、小猫等动物，对动物有亲近感，同学们对动物流露出的是喜爱小学四年级的学生写作水平较低年级有了明显进步，在词句积累、观察、想象上都有了一定的基础和经验，，但要学生在能抓住小动物外形和动作的特点，按照一定的顺序进行描写的同时，并且做到选材新颖，学生还有一定的难处，所以我确定本节课的教学难点是指导学生拓宽习作思路，学着新颖选材写出真情实感

三、教学目标基于上述两点的考虑，我将作文指导课的目标定为

1.能充分调动自己的观察积累，能抓住小动物外形和动作的特点或具体事例，按一定顺序描写自己喜欢的一种小动物，表达出自己的真情实感

2.在交流和习作中激发起学生对小动物的喜爱之情

3.能表达出自己对小动物的喜爱之情，享受作文的愉悦在此目标的指导下，我确定了本节课的教学重点和难点教学重点能充分调动自己的观察积累，按顺序抓住小动物外形和动作的特点或具体事例描写小动物，表达出自己的真情实感教学难点指导学生拓宽习作思路，学着新颖选材写出真情实感

四、教法学法说教法《课标》指出写作教学应贴近儿童生活实际，让学生易于动笔，乐于表达应引导学生关注现实，表达真情实感注意培养学生观察、思考、表现、评价的能力为学生的自主写作提供有利的条件和空间，减少对学生写...。