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文本内容:
排球说课稿范文初中体育教师面试说课稿给个范例给你耐久跑说课稿
一、本课设计的指导思想依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,通过学习耐久跑技术,让学生学会一种运动技能,激发学生的运动兴趣,培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识确保“健康第一”思想落到实处,使学生健康成长
二、教学内容本课教学内容是选自七――九年级《体育与健康》耐久跑为教材
1、火炬接力(情景)
2、耐久跑
3、竞走接力比赛(游戏)
三、教材分析耐久跑是一种运动强度不大,持续时间较长的有氧运动它对场地器材没有过高的要求,且技术简单,它贯穿于学校体育教学的全过程,也是最容易掌握和开展、终身都可参与的群众性健身项目之一同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目耐久跑是人获得的保持健康的基本途径,是发展健康性体能最很简便的方法、最有效的途径之一它能有效地提高心肺功能、发展耐久能力的增加意志品质是培养“终身体育”的有效途径初中生练习耐久跑,要求一般掌握耐久跑的基本技术;重点掌声耐久跑的呼吸方法以;了解“极点”;克服极点现像是耐久跑的难点
四、学情分析教学对象为南岳中学初三1班,该班学生活泼好动,有较强的理解和模仿能力,身体素质相对比较好,班级纪律好,集体荣誉感强但是对于耐久跑这样单调又枯燥的运动项目,兴趣不大,加上老旧的教学方法,让学生对耐久跑有些误解和抵触情结绝大多数的同学谈跑变色怕苦、怕累,不能坚持持久那么如何使学生都能积极、主动地参加练习?教师不公要了解学生的身体、理、心理状态,更主要的是要从教法上多下功夫,将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学,使学生在心理愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量,从而达到增强体质的实效
五、教学目标运动参与通过情景教学,使学生主动参与耐久跑的体育活动,发展体能,获得运动技能,提高健康水平,养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识运动技能通过耐久跑教学,让学生学会耐久跑的基本技术,并使之成为自己的爱好,从而提高终身体育锻炼的意识和能力身体健康通过耐久跑教学,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段,从而引导学生积极参与体育活动,形成良好的生活方式情感目标培养学生勇敢、机智、拼搏、自信、坚持等等的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神
六、教学法与学法...。