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班级情况报告范文急急急班级情况分析报告写
一、学生个体发展状况
(一)总体印象六1班有48名学生,男孩33人,女15人我在xx年9月接手这个毕业班,在研究所带班级的学生时,我发现本班学生现在最大的发展需要是保持阳光气息本班学生活泼好动,乐于表现自己,愿意在公开活动中表现自己,喜欢个人的突出,喜欢诙谐有趣新颖时尚的表演,但对正规严肃的活动兴趣不浓,平实常规的活动认为是缺乏生气在这个男多女少的集体里,男同学似乎还不懂事,活泼好动、顽皮、淘气女孩子自学听话女生在学习、纪律等都比男生强,不仅学习好,而且在个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面都好,特别是班干部工作明显地优于男生班里有26人为独生子女,家庭条件比较优越,家庭经济相对宽裕,为孩子提供较好的生活、学习条件但就是在这样的群体中,性格暴躁、不爱学习的同学就有好几个,出现一些心理偏异自私,凡事先考虑自己的利益得失,从不知为别人着想任性骄横,不懂得尊重别人不易与人协同合作,缺少竞争性依赖性强,自主精神和自主能力都差,也缺少劳动自觉性我校是寄宿学校,我班是学校仅有的两个走读与住宿相结合的班级之一部分走读生动作拖拉,晚上没法按时完成作业,早上迟迟未回校,各种各样的小玩意儿层出不穷,自学学习、热爱学习的风气远远比不上住宿班班级最大的问题是爱听好话,不喜欢听批评的话遇到问题,不是想设法地回避,就是倔嘴,强词夺理,顽固到底还有更严重的是,个别同学受批评或认为吃了亏的时候,会大肆脾气、乱摔乱打,老师同学都近不了身,以此来要挟同学、老师、家长无法处理下去有错不愿承认、错了不想改正,这个问题成了学生停步不前的最大障碍本班级近期的任务是教育要学生学会正视自己的错误,正确地开展开展批评和自我批评,不能让经常犯错成为前进路上的绊脚石
(二)学习动机分析大部分学生热爱学习,上课能认真听讲,学习成绩能稳步上升,但还有一部分同学,由于接受能力、学习习惯等种种原因,成绩提高不快,作业不能按时完成,造成一部分成绩优秀的学生怕跟他们在一起会影响他们考实验中学而避而远之,不愿多去帮助他们共同进步,不愿与他们交流,使这些学生孤独,个体的差异越来越大造成___班里属于第一阶梯的优生不多,第二阶梯又是青黄不接,第三阶梯缺乏动力和和信心去超越第二第一阶梯随着第六年的学习深入,学生就具有了一定的思辨能力,开...。