如何提高初中学生的课外阅读兴趣

如何提高初中学生的课外阅读兴趣培养阅读的兴趣是个系统的工程，需要方方面面的共同努力爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”学生认识到了课外阅读的重要性，如果没有浓厚的兴趣，也是不能持之以恒的这就得在激发兴趣上下功夫首先，用生动有趣的故事吸引学生刚进初中，很多农村孩子未接触过课外书笔者就曾碰到一个初一学生坦言，从小到大未看过任何一本课本以外的书，连《故事会》这样非常普及的书都没见过如何把学生的兴趣从单纯的学习和玩引导到对课外书感兴趣，就要抓住青少年的心理特点加以引导可以从他们都感兴趣的电视入手，鼓励他们看动画故事、少儿节目，并利用语文活动课让学生听故事录音，还可以让学生上台把自己看到听到的故事讲给大家听那生动的语言、曲折的情节、声情并茂的诵读都对学生产生了强烈的感染力然后告诉学生，这些故事书里都有，只要自己去看书，书中的故事无穷无尽并趁机向学生推荐一些故事书，如《安徒生童话》、《365夜》、《西游记故事》等，让学生自己到学校图书室借阅这样，学生自然会产生浓厚的阅读兴趣其

二、开展形式多样的阅读活动利用各种集体活动、竞赛，让学生充分展示他们的阅读成果，可更好地激发学生进一步阅读的兴趣和积极性如开展介绍一本好书、讲故事比赛、读后感交流会、成语擂台赛等活动，还可在教室的一角设置作品栏，展出学生读书笔记、手抄报等作品，评出优秀，给予奖励，让学生获得成功的喜悦，使他们对课外阅读保持着比较持久的兴趣如学校组织的课外阅读读书笔记优秀作品展播，就极大的激发了学生们课外阅读的积极性第

三、立足课本，由课内向课外延伸初中语文教材中有许多古今中外的名家名作，但一斑并不等于全豹，不妨藉此机会，乘热打铁，向学生推荐该作家的其他作品或相关作家的作品，引导学生向课外拓展阅读如学了朱自清的《背影》，可向学生介绍朱自清的散文名篇《荷塘月色》、《绿》等，把陶醉于朱自清感人的父子之情中的学生引到优美的自然景色之中；学习了李煜的《相见欢》，可介绍并教唱他的另一首同样表达亡国哀思的《虞美人》，让学生在歌声中体会一个亡国之君的悲愁；学习了《鲁提辖拳打镇关西》，鲁提辖的行侠仗义、嫉恶如仇、报打不平的英雄形象鲜明地展示在我们面前，可趁热打铁，向学生介绍《水浒传》这部中国古典名著，让学生去关心鲁智深后来的命运，激起学生阅读探知的兴趣；学习了余光中的《乡愁》，...。