如何提高英语教师的专业素养

如何提高英语教师的专业素养

二、更新观念，实践创新观念就是认识问题，这是首先要解决的对我们而言，最重要的是教育思想、教育理念的创新，必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念例如怎样从注重知识传授转向注重学生的全面发展怎样从“以教师为中心”转向“以学生学为中心”如何树立新的学生观，转变角色，重新认识师生关系英语教育如何渗透情感智力教育怎样从注重教学的结果转向注重教学的过程如何对待英语学科“学困生”如何处理运用教材、教法如何重视英语学法指导如何根据具体情况布置、批改英语作业这些方面的问题都值得我们重新认识、认真思考、深入探究，找出更好的办法教师一定要改变以往“我是知识的拥有者”、“我在学生面前至高无上”的想法，要多反思教学，多作自我批评，多向学生们请教，树立终身学习的理念英语教学不仅是一种技能，也是一门艺术，本质上更是一门实践的艺术真正高效的教学应该是建立在了解学生的学习情况、研究学生学习规律的基础上的在教学这门艺术领域里，教师如果只是因循守旧，前年教案去年抄，去年教案今年用，而不是在学生已知的基础上不断开拓的新境界，增加新知识，学生就很容易产生逆反心理因此，中学英语教学要适合学生的认识规律和心理特征中小学生的大脑没有固化，短时记忆能力强，有一定的归纳推理能力;自我意识不强，活泼、好动，勇于表现，学习主动性强所以，我们要充分利用他们的这些特点，开展他们喜欢的一些教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧以及英语歌曲等，激发学生们的学习热情英语教师要多研究课堂教学实践课堂是我们英语教师的试验田，务必立足课堂，立足教材，要有意识、有目的、有计划地对课堂教学中的现象与问题进行“教学案例”研究，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧，不断达到新的英语教学境界

三、学习完善，培养科研意识一位不善于学习的英语教师很难激发学生学习英语的热情另外，自身不学习也不可能体会到学生的学习规律我认为基本理论要笃学，本职业务要深学，修身知识要勤学，急需知识要先学专业知识是一名英语教师外在美的依托!专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识社会、历史、人文等通用知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求教育学、心理学等教育知识和学科知识是英语教师专业化的必然要求...。