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文本内容:
流动日记范文四年级家长流动日记200范文父母是世界上最伟大最神圣的职业,为人父母,是天底下最简单却又最复杂的工作家庭教育被比喻成“培根教育”,而“家长教育”则是基础中的基础通过有效的途径和方式,使“无证上岗”的“自然型家长”成长为“持证上岗”的“专业型家长”是当下教育,特别是小学基础教育的重要工作那么,这座能使“天堑变通途”的“飞架之桥”究竟在哪里?它就在“家校和谐”做教育的工作实践里“西苑家长流动日记”是我校“家校和谐做教育”的举措之一它是家校和谐“共学、共育、共赢”工作的一个纽带,一定能发挥其应有的作用“流动日记”的作用它能更好地保存和沉淀下一些好的家庭教育经验,使大家共勉所以,我们相信这本精美的日记,漂流的不仅仅是文字,更传递出友情、信任和智慧,成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者“流动日记”的使用形式日记以“流动”的形式轮流传到每位家长的手中,家长在日记中可介绍教子经验,讲讲和孩子之间的趣事,说说孩子成长的小故事,亦可把认为值得读的好书介绍给大家,谈谈读此书的收获;议议学校的建设和教育方向;还可以聊聊您育子的困惑……总之,大家在这里一起集思广益,互学互鉴,携手行走在快乐的成长之路上“流动日记”使用要求
1.每两天漂流到一位家长手中第一天,家长以翻阅品读日记为主,并可在每篇日记的反面写下自己的只言片语,表达自己阅读感受,请签注姓名和日期第二天,写好自己的日记,让孩子带回学校
2.班主任收阅并作相应的简单答复(或批阅)后,“漂流”传递到下一位学生家长手中
3.保持日记本干干净净,书写认真,坚持使用垫板,坚持统一的字迹颜色(统一使用黑色签字笔写字)
4.每位家长写日记使用正面,每篇日记都要在首行写清楚“日期星期几天气”即日记的规范格式然后是正文(反面是其他家长的回复,可以是各位家长的阅读感受,留言或班主任的批阅)
5.家长和孩子一定密切配合好,按时传递日记本,保证日记本的正常漂流预祝我们的“流动日记”成为一朵绚丽的奇葩!读《匆匆》有感大家看了标题后,就知道我是读了《匆匆》这篇课文后有所感悟的对呀,大家肯定对我国着名作家朱自清写的这篇关于时间匆匆流去的文章并不感到陌生吧而我今天,就是要来领越一下这种读后之情了这篇课文以丰富的想象形象地捕捉住时光流逝的踪迹,揭示了既然来到这个世界就不能白白...。