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英语一对一教学反思范文英语教学反思英语教学反思新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者.下面简单地回顾一下这一年以来所做的一些英语教学工作
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地说英语,对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.根据教材中的情境真实再现于课堂并创造新的怀境,如教“What’syounameHowoldareyou”时,情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境,使学生积极参与,到讲台上锻炼英语表达能力和胆量如师生早晚问好、道谢、道别等,学生已经习惯用Hello、Goodmorning、thankyou、Youarewele、Seeyou、Goodbye……与我交流这样就无形中发展学生运用英语交际能力,培养他们创新灵活运用英语的习惯
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.每课的对话让学生先听后读然后表演每小组不宜超过四人表演前应让各小级操练准备,鼓励其拓展创新对话内容表演过程中,除要求学生语音语调正确外,还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等例如在练习Isthisjacketyours这个句型时,我手里拿着一件夹克衫,一边走进教室一边问:WhosejacketisitIsthisjacketyours这时学生很好奇,都想知道这件夹克衫是谁的于是,我跟学生们操练熟了就让学生自己去找它的主人,学生拿着这件夹克衫去问别人Isthisjacketyours教师还可以利用插图来创设情景,培养学生的创新精神让学生根据图画的内容编一段对话学生会运用所学过的知识,编成各种对话
3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题,并自主解决问题
二、创造宽松、和谐的气氛在教学过程中注重与学生沟通让学生消除对英语学习的恐惧感只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松...。