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2018年07月18日撰写教学反思的五大要点 []撰写教学反思的五大要点 xx-10-1520:5212专业相关 撰写教学反思的五大要点 对于每一个教师来说,“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结 反思教学是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,进一步充实自己,优化教学,并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师 那么,老师应该如何写好教学反思呢?
1.记成功之举
(1)教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;
(2)课堂教学中临时应变得当的措施;
(3)层次清楚、条理分明的板书;
(4)某些教学思想方法的渗透与应用的过程;
(5)教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;
(6)教学方法上的改革与创新等等 详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新
2.记“败笔”之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训
3.记教学机智 课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已
4.记学生见解 在课堂教学过程中,学生是学习的主体,他们总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对他们也是一种赞赏和激励 同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽教师的教学思路,提高教学水平因此,将其记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分
5.记再教设计 一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律 教法上有哪些创新? 知识点上有什么发现? 组织教学方面有何新招? 解题的诸多误区有无突破? 启迪是否得当? 训练是否到位?等等 及时记下这些得...。