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《我为你骄傲》教学反思3篇 《我为你骄傲》这篇课文记叙的是一件很生活化的小事,故事虽小,却真实感人,贴近学生的生活以下是给大家的《我为你骄傲》教学反思3篇,喜欢的过来一起分享吧 今天上午第
一、二节课,我执教了《我为你骄傲》完整一课这一课是鲁教版二年级下册,第六单元的一篇讲读课文主要讲述了一位小男孩打碎了老奶奶家的玻璃,自己攒了7美元,写了一张便条,装在信封里,还给老奶奶老奶奶没有收钱,还给孩子写下“我为你骄傲”教育孩子,当我们犯错误时要勇于担当,当别人犯错时要宽容对待 我在熟读文本后,设定了两课时的教学目标第一课时,我设定的教学目标有三个,第一,学会认读生字,用多种方法识字;第二,学写“滑”“碎”“傲”等10个生字;第三,初读课文,了解大意第二课时,我设定的教学目标有四个第一,抓住体现小男孩的心理变化的词语,品读课文语句;第二,通过补写便条的方式,指导孩子复述故事主要内容第三,指导孩子说写自己在生活中犯错后做法的事例第四,引导孩子阅读课外有关“诚信”的故事,积累赞美“诚实”品质的词语 为了更好地完成教学目标,我在第一课时以检查学生预习情况为主线先检查学生读课文情况,指导学生读准字音,读通句子重点指导学生读准“攒”和“顿时”,重点读好文中的比喻句接着我检查了文中要求“我会认”和“我会写”的生字在这个环节中,我采用了读读,记记,说说,写写,评评的五步环节,学生的学习积极性较高,学习效果良好 在第二课时中,我主要安排了以下四个教学环节第一,复习(字词,课文内容);第二,理清小男孩的心理变化;第三,复述故事内容;拓展写作在教学过程中,我采用读、画、说、写评的教学形式,注重培养孩子的阅读、思考、写作能力孩子在老师的指导下,吸收内化产生自己独特的感受想法,并付诸笔端,真正做到学以致用 本课的教学,有精彩的瞬间,更有改进的地方第一,生字教学要重点,对本课中的“滑、碎、傲”可重点指导;其它生字可让学生利用学过的方法进行识记书写第二,课文的教学要多读在学习课文的过程中,要注重文章的整体把握,不要过多的分析 以上是我在教学《我为你骄傲》这一后,自己的点滴想法希望自己在以后教学过程中查漏补缺,更上...。