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《整理房间》教学反思 这一节课上下来,我觉得比较成功,学生真正“动”起来,思维“活”起来开放式的一节课上下来开放式的教学让学生在“玩”中学知识,在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究学生学得主动,学得轻松,感受到了学习的快乐反思本节课的教学,我认为以下几个方面做得比较好,总结出来,为以后教学积累经验
1、面向全体学生组织教学活动,注意张扬学生的个性数学学习与其他的学习一样,都是一种个体化行为由于每个人生活经验的不同,认识水平的差异,即使是面对同一个问题,也会有不同的看法,而教育目的不是统一思想,统一要求,而是不同的人获得不同的发展这节课较好地体现了这些理念
2、注重教材的二次开发北师大版数学一年级上册《房间》教学反思北师大版数学一年级上册《房间》教学反思为了加强对分类的体验,我对原有教材进行了二次开发,通过修改,学生真真正正感受到数学就是生活,数学就在身边学生能看得到、摸的到、想得到展示了数学较深层次特有的美丽及生命力
3、体现了数学的价值如学生在课堂实践活动环节中找“人”的分类标准,有的学生说可以按男女来分,这时我抓住机会问他你在生活中什么时候见到过按男女来分的呢?有个学生就说“上厕所时就是按男女来分的”很形象的体现了数学对于生活的重要性,体现了数学价值
4、始终关注学生的感受,注意良好习惯的培养本节课,无论是开课时对“分类”重要性的渗透,课中对“分类”方法的学习,还是课外对分类的应用,都注重调动学生原有的知识经验,注重学生的感受,并很注意学生良好习惯的培养作为教师,关注学生的感受,不把自己的意愿强加给学生
5、以自主、合作、探究的学生方式,提高学生主动参与学习的程度课堂中没有教师生硬的讲解与演示,而是让学生在组内讨论交流,在动手操作中体会和掌握知识学生真正成为学习的主人,而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者 总之,本节课我以“学生的发展为本”精心设计在这样的教学设计中,学生不光学到了知识,其动手能力、交流合作技巧也得到了发展,以学生的发展为本,是现代教学的根本目标新的教学理念是人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学的学习上得到不同的发展根据这一总体目标,首先要充分体现学生自主学习、积极...。