《汉语拼音·认识汉字》教学案例

《汉语拼音·认识汉字》教学案例　　《汉语拼音·认识汉字》教学案例　　执教厦门师范二附小吴雅卿　　评析厦门教育学院　肖俊宇　　

一、激趣导入，复习音节　　　　师小朋友，这儿有许多可爱的动物，它们的后面藏着我们学过的音节，你选择其中一种动物，就会出现一个音节谁想当小老师拼读给大家听？如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍　　生1我选择小灰兔（师点击课件小灰兔后出示音节ｊｉà）　　生２我来帮助他——ｊｉà　　生３我可以读得更响亮些——ｊｉà　　全班齐读　　生１我选择小毛驴——ｑí　　生２老师我可以帮助他——ｑǐ（读得不是很到位）　　生３我能读好它——ｑǐ　　生２（自己站起来再读音节）ｑǐ　　生４老师我愿意送给他一颗进步星（学生自己动手做的）　　……　　

二、看图认识汉字　　师今天，我们又要认识一些汉字朋友，这些汉字朋友在哪里？老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干什么？你看到什么？你又想到什么？先自己看图说一说，再试着拼读图上的音节现在请小朋友打开语文书第１９页　　（学生自由读课文，自己看图说一说，并拼一拼图上的音节词）　　师你看到什么？想到什么？　　生１我看到两个叔叔在下棋，我还看到一位阿姨在洗衣服，还看到一个哥哥在搭积木，还看到一个女孩在喂小鸡　　师在这句话中只需要在后面用一个“还看到”就可以了　　生２我看到两个叔叔在下棋，一位阿姨在洗衣服，一个哥哥在搭积木，还看到一个小女孩在喂小鸡　　生３（拼读音节）ｘｉà　ｑí（再读词语）下棋　　师你在哪里见过这个“下”字？　　生１地下室　　生２录音机里听过这个“下”　　生３下楼梯时看见墙壁上写着“上下楼梯靠右走”　　师你观察很仔细　　生４“厦师二附小”的“下”　　生５“厦师二附小”的厦是厦门的“厦”　　师放学的时候请你仔细看看校门口的牌子，“厦师二附小”到底是哪个“厦”　　生６下车，下飞机，下楼梯　　（其余汉字教学同上）　　……　　师小朋友真用心观察其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友　　

三、巩固汉...。