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《背篼的》教学反思范文 《背篼》是一篇优美的,文章语言很优美恬静,简练而富于情趣文章选取一个农家小孩黄昏打柴归来时的情景,小孩与晚霞,小鸟,小溪,山风等为朋友,这样写使文章更加清新活泼,描绘出了一副和谐,耐人寻味的美丽画面 在教学这篇文章时,因为是第一课时,所以我只强调在朗读中感悟所以在教学时整体进行了两个轮回的朗读一是教学生字新词时朗读,完成朗读目标的第一阶段读通字词二是找出表达“勤劳”的段落读一读,完成朗读目标的情感阶段应该说整个教学思路比较清晰,重点解决字词的读法,写法和词义并加以拓展重点指导朗读,读中感悟通过优美语言的朗读欣赏,引导学生体会文字的温度,感受到小孩的勤劳 上完课后,我发现课中出现了很有问题加上领导、老师们的指导评议,我认识更认识到了很多不足
(1)字词的认识不到位如“篼”,没有强调它的写法
(2)找形近字,,一两个即可
(3)学生朗读不够,朗读的形式不够多样,全体朗读一般不能放在初学课文时,一般在朗读到位时再进行
(4)点到的课文内容没有直接全部讲解,这样就造成了蜻蜓点水的情况对于课文内容,不要全抓,重点部位要讲深点透,这样情感就容易通过朗读流露出来了在指导朗读时,引导学生读出具体语境中词语的意思,语气
(5)学生读书时要带着要求去读书
(1)有一个学生在造句时说“小红积攒零花钱,交下学期的学费” 我就说要向小红学习这样的“向某某学习”不必要,这样的表扬太苍白了
(2)有一学生在本节课中表现特别积极,平时的时候不发言的因此我情不自禁地表扬他说“周萌力同学今天表现特别好,以前从不发言积极的”这样的表扬语表面上看起来在表扬他,其实是先在否定他应该说“周萌力同学今天表现特别棒,老师相信今后会更棒的” 在找课文的重点句时,应该给学生充分的时间可以先让他们默读,然后再说说重点句是哪句,并说说理由 内容仅供参考 。