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一匹出色的马教学反思 《一匹出色的马》是一篇极富童真童趣的故事,这篇课文讲述了散步归来妹妹要求爸爸妈妈抱,却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事下面是为大家搜索的一匹出色的马教学反思,欢迎阅读 《一匹出色的马》是二年级下册第二单元的一篇课文,这是一篇短小而优美的,以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时“妹妹”求父母抱,却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事这篇课文贴近学生生活实际,文中写景与叙事交融,巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体,在教学过程中,让学生边读边想象画面,从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下基础 本文故事性强,引导学生结合自己的生活经验来理解课文,能够更有效地达到教学目的 聚焦学段任务,明晰单元设计意图,突出本单元语文要素的学习、本篇课文的独特作用及学生认知的特点,即低学段学生学习的重点是词句,第二单元的教学重点是“读句子,边读边想象画面”围绕教学目标,本课我的讲课思路一直是“边读边想象”,朗读、练习都以此为基准 反思在这节课的不足之处
1、课件背景应以课文插图为背景,不能太花哨;
2、抓课后题,融入教学中,不要串讲内容,而要训练技能,加入本单元课标要求,抄写文中带有教的生字的句子;
3、指导朗读,应指导有感情地朗读课文,注意读好重音,如在讲妹妹和妈妈怎么说的,提示这节课学什么,想象着这个句子的画面,来读出不同的读法,用妈妈的表情训练想象和朗读,让学生掌握方法而不是内容;
4、抓句子中的重点词语与生活体验,结合句子中的事物,有助于内容的理解,要教对、教精、教细,说句子对你有什么启发;
5、教识字,练识字,可以上面拼音,下面是字,进行连线练习 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事文中以春天的郊外为背景,描写自然景象截取生活片段,以对话展开情节叙述,解答课题设置的悬念,“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法,表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐,创造了感人的童心世界同时,我们也能感受到,适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐 这篇课...。