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五年级英语下册unit4教学反思 上周四上午,我上了一堂英语公开课,课题是Book6unit4B Let’s learn,主要教学listening tomusic,washing clothes,cleaning theroom,writing aletter,writing an e-mail五个词组的听说读写,以及相关句型What ishe/she/your fatherdoing He’s/she’s writingane-mail/….的简单运用我采用故事串联的方法,这样就把课堂的主要内容串联起来在教学单词拼读的过程中,我通过直拼的方法手让学生了解其中的规律,这样的拼读显得更有趣味性,更便于记忆 上完课之后,我仔细地反思了这堂课,还是存在很多的问题
一、氛围上课的时候纪律很好,好得过分安静在这样的教学氛围中,学生的情绪都不够舒缓,在课前的Warm-up中学生表演Let’s chant多次,学生才稍微放松,整堂课都在这样的氛围中度过,达不到快乐学习英语的要求在愉悦的氛围中学习,学生能学到的东西更多
二、拓展运用虽然本课的重点不是四会单词的运用但我在教学完句子之后,学生基本会读,但是还不能简单地进行运用教师能否在巩固的环节中再多设置一个环节,简单地运用这些句子呢?
三、教学情节我认为基本的环节都已经具备但是学生初学单词拼写操练方式比较单一,主要是一个一个地地点名叫学生拼读可以试着多换一些操练的环节
四、小组合作缺乏有效地指导在小组合作的过程中,教师对学生的指导过少,主要还是处于“放羊式”的学习,这样学习的效率不高,学习记忆的效果也不好板书设计不到位缺标题缺少事先的排版设计腹稿由于平时板书过于松散,到了真正上课的时候,我所呈现的板书并不够完整指令个别不清
五、缺乏合适的情境在没有多媒体的情况下,如何把家庭成员和动词有机结合起来进行运用 总之,教师本人还要在以后的教学过程中多学习,多反思,让课堂变得更高效 内容仅供参考 。