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文本内容:
北师大版小学语文第六册《李时珍》教学设计2
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1、理解课文内容,了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家,编写了“东方医药巨典”——《本草纲目》
2、学习生字新词
(二)能力训练点
1、培养学生读懂自然段的能力
2、培养学生有感情地朗读课文的能力
(三)德育渗透点
1、学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想
2、学习李时珍在编写《本草纲目》中表现出来的严谨的态度和忘我的精神
二、重点,难点及解决办法
(一)重点、难点
1、着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备
2、在理解课文内容的过程中进行读懂自然段的训练
(二)解决办法 运用“弄懂每句话的意思,了解句与句间的联系,归并分层,归纳出整个自然段意思”的方法解决重点、难点
三、课时安排 3课时
四、学生活动设计
(一)自学生字词,有感情地朗读课文
(二)在初读、导读课文过程中,找出不懂的问题,小组讨论
(三)重点、难点问题,全班交流
五、教具准备 投影片、录音带、挂板、字卡
六、教学步骤 第一课时
(一)揭示课题
1、板书课题问你知道李时珍是一个怎样的人吗?
2、简介李时珍 李时珍是我国明朝杰出的医学家和药物学家他一生为穷人治病,为了编写《本草纲目》,研读800多中医药书籍和有关资料,先后到湖北、河南、安徽、江苏、江西等省考察访问,采集药物标本,行程达一万多里《本草纲目》被国内人们视为至宝,在国外用法、营、的、日、拉丁文广泛刊印,称为“东方医药巨典”李时珍被公认为世界一流的科学家,是我们中华民族的骄傲
(二)范读课文
(三)学习生字词
1、轻声读课文,读准字音,联系上下文学习本课生字、新词,勾划出不懂的地方
2、学生自学,教师巡视
3、学生质疑,教师...。