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如何做好初中班主任工作经验 今年有幸参加市“333”骨干班主任培训工作,在培训过程中我认真阅读了庄传超《中学班主任工作常见问题与解决策略》庄老师关于在做好班主任工作中常见的问题与解决方法使我产生了很多感想我从一走上工作岗位近20年来,一直都担任班主任工作,对于班级管理自认为有着自己的一套管理方法,然而近几年,由于农村留守儿童的增加,给我的班级管理带来了相当大的难度,现在的农村中学大多数学生是留守儿童,这些孩子由于父母长期外出,缺少关爱,更没有父母之爱,他们自认为成了某种意义上的“孤儿”,这种感情的欠缺影响了孩子对外界的认识,容易形成错误的人生观和价值观,极易出现性格孤僻和无助,缺乏自信,然而就自卑封闭,逆返心理强,使他们容易受到外界不良风气的影响,有些同学迷恋上了网络,有些学生产生了早恋的现象,更有的走上了犯罪的道路针对这些情况,我也经常利用晨会、班会等向我的学生讲述他们的父母在外面任何艰难的打拼,他们人虽然在外却心系家里,无时不在思念着家人和自己的孩子,但为了孩子能够都好书,将来出人头地,他们就是再苦、再累,也没有任何怨言尽管我做了大量的工作,但收效甚微,在读了庄老师的《中学班主任工作常见问题与解决策略》后,我深有感触,从他所列举的一些事例中觉得做好班主任工作以下几点是关键
一、做一个有爱心的班主任 爱心是架起教师和学生之间沟通的桥梁师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情特别是农村的留守学生,他们更需要老师的爱和理解,理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通学生就会把你当作她(他)的知心朋友,不管大事小事,遇到了坎儿就会主动找你解决其实教师在把爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱其次,尊重学生、关心学生也是一种爱,严格要求学生也是一种爱,一种深沉的爱所以班主任对学生要严格要求,一丝不苟,不迁就,不放松对学生的严格要求并不是指教师提出要求时要有严厉的面孔,而是指要求应严格,并做到切实可行,坚持不渝地贯彻到底,而且要严在理中,严中有爱 ...。