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如何看待“生本教育” ·何为生本教育? 生本教育采用的是特有的生本教材,主张让学生通过自主或与同学合作的方式去学习知识,老师只是在此基础上进行适当点拨一般在40分钟的课时内,老师最多讲10分钟 11年前横空出世 生本班学生一年级识字量是传统班三倍 众所周知,小学的常规课堂,是老师拿着国家指定的人教版教材在台上高谈阔论的“一言堂”,也就是教育界所称的“以师为本,以教材为本”上世纪90年代末,广东省教育科学研究所所长郭思乐教授将其始创的“生本教育”,带进了广州的多家中小学,传统的老师“一言堂”变成了学生们的“众议堂” 什么是生本教育?华阳小学推行生本教育已有11年,校长王建辉介绍,生本教育的精髓在于让学生通过自主或与同学合作的方式去学习知识,老师只是在此基础上进行适当点拨一般在40分钟的课时内,老师最多讲10分钟生本班的学生平时不用应付频繁的测验和考试,但需要做大量的课外阅读等自学功课 1999年秋季,天河区华阳小学和骏景小学等几家小学成为广州首批生本教育的实验学校当时,华阳小学随机抽取一年级的一个班、40多名同学参与实验时任校长的周玉娥坦言,那时该校是一所“很麻烦的学校”,学生周边的城乡结合部,生源复杂她上任没几天,就发现有四五个学生逃课去打游戏 生本教育开始后,另类的课堂和教育模式给学生们带来新鲜感,学习氛围也有所改观王建辉校长介绍,教材比传统的人教版生动了比如数学课本,不再枯燥地讲概念和习题,而是更强调实际操作钟女士的女儿囡囡读的就是生本班,她向记者出示了女儿的数学课本在学习“长度”的章节里,有一页写着“喜欢量什么就量什么”,就是要求孩子回家量度各种东西当时囡囡把文件夹、名片、柜子、显示器等都量了一遍,“然后同学们以四人一组,讨论各自的量度情况,有什么疑问就一起解决,每个同学轮流代表小组向全班汇报心得” 生本教材不“按常规出牌”,要求也比人教版教材高例如,人教版一年级语文教材要求识字量是700个左右,生本教育要求的识字量却是2000个,小学一年级生熟读少儿版四大名著是常事 王建辉说,初时也有不少学生和家长不适应比如语文不是先学拼音,而是要求大量识字和阅读,有的孩子识字量比较少,压力自然比较大“不过我们一直都建议家长不用太焦急,...。