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家长如何教育好自己的孩子 xx-07-0511:14:27|分类家长教育|标签|字号大中小订阅 孩子的成长不仅靠老师、学校,还要靠父母、靠家庭,但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解有些家长用老一套方法,对孩子的过失,不是打就是骂,不但没起到教育效果,还适得其反有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比,或者让孩子按照自己的要求去做,“应该怎样怎样”,严重挫伤了孩子的积极性,遏制了孩子的健康成长那么家长怎样更好地和学校配合,教育好孩子呢?下面提几点建议,供博友参考 1,爱要有方,严要有度 家教往往存在“两极分化”要么爱得死去活来,要么严得不近人情过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切,使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难,自己的事情自己不做,以为别人的帮助理所当然有的父母则以“爱”为理由,对孩子过份严厉,经常骂孩子,甚至打孩子这样的孩子往往会听话,但渐渐失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不挠的劲头,失去敢于说真话的愿望理想的家教应该“爱有方,严有度”,父母要对孩子多说一些鼓励的话,多与孩子分享快乐时光,多给孩子发展的空间,相信孩子一定是最好的 2,不要替代孩子选择 中国家长对待孩子,常有一种“不放心”的心理,很多事情都帮着孩子做从小帮着孩子穿衣服,从小让孩子跟大人睡,孩子上学,帮着检查文具书本,不让孩子干家务活甚至长大了找工作、结婚,家长都要大包大揽在这种包办中,孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀,变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任孩子能做的事,要早日放手让孩子自己去做关键的选择,要让孩子自己去选,以便增加孩子的责任感和自信心 3,对多元智力的认识 哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可,这种理论认为,人至少独立存在着7种以上的智力,即言语—语言智力,音乐—节奏智力,逻辑—数理智力,视觉—空间智力,身体—动觉智力,自知—自省智力,交往—交流智力等这些智力在不同人身上,错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起,使每个人的智力都有独特的表现方式和特点因此,我们应该清醒地认识到,智力是多方面的,表现形式各不相同,我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样...。