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激发兴趣发挥特长《捉迷藏》教学反思 激发兴趣,发挥特长 --《捉迷藏》教学反思 此歌曲是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏形象生动很有童趣,表现了儿童充满对美好的大自然的情感 为了让孩子们更好地感受歌曲的情绪,并能够充分表达歌曲所描绘的情景,首先请他们有感情地朗读歌词,并在读歌词的同时,加入简单的动作表现“四个娃娃”的不同紧接着跟着老师的琴声视唱歌曲的旋律,在视唱的过程中,用拍击重拍的方式,感受三拍子的韵律感,接下来填唱歌词,演唱歌曲最后让孩子们利用自制乐器为歌曲伴奏 在用自制乐器为歌曲伴奏活动中,一班的杜泽远带家的瓷碗,放入不同的水量,敲击出了悦耳的音色和不同的音高,得到了同学们的赞许还有的孩子临时发挥用课本、尺子、铅笔、水杯等物品模仿敲击,不同的节奏、不同的材质、不同的声音,随着他们的歌声在教室里飘散 另外,在聆听歌乐曲《樱花》时,请个别学生上台用钢琴弹奏旋律,让其他学生跟唱歌曲通过此活动激发了孩子们学习的兴趣,发挥了他们的特长,为以后的创编活动搜集了素材 内容仅供参考 。