还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
班主任应如何对待学生所提的意见 摘要班主任要负责班里大大小小所有的事物,包括学生对教师提出__和建议那么,班主任应该如何处理学生对教师提出__呢?本文就此问题进行了分析 关键词班主任学生意见倾听自省宽容 班主任能否正确认识和对待学生提出__和建议,关系到教育的效果和培养人才的质量,我结合十几年的班务实践体会到正确处理这类事件的方法是倾听、自省、宽容
一、倾听 班主任要改变师道尊严的观念,放下长辈权威的架子,当受到学生的批评后,应该认识到这是一件很正常的事情,班主任不能一听到意见就大发雷霆,打击报复该学生,而应该认识到学生敢于对班主任提出批评和建议,表明学生已走向成熟,学生的正确批评对改进班主任的工作是有益的因此,班主任要心平气和地听取学生的批评
1.有的学生认为家庭作业太多,机械重复,类型单一 我听了这些话以后,认真进行思考,找到学生厌倦做家庭作业的根源,改进自己的教学方法,尽量做到以人为本,精心设计课外作业,寻找新颖的题型每上完一个单元就让学生自己出一份试题,然后到学校交换解答,自己找比喻句,找组词,寻找自己喜欢的阅读题,或演课本剧、读好书,摘抄名言、名句……这样学生就不觉得家庭作业枯燥无味了学生对做家庭作业感兴趣,大多能出色地完成家庭作业,成绩提高较快
2.有的学生认为老师不能公平对待每一个学生 具体表现为好学生犯错误班主任只淡淡地说几句就完事,而对后进生犯错误或不做家庭作业则往往大发脾气,严厉地训斥一顿听了学生的心声,我虚心地改正了自己的做法,尽量做到一视同仁,公平对待每个学生自从听取学生__后,我对班上95%的学生都奖励过,无论是学习上、体育上、音乐上、美术上、作业上等,只要有一点进步,就给予表扬、鼓励,这样每个学生都尝到被表扬的滋味,学习积极性提高了,更喜欢我了,大家都齐心协力把班级的方方面面搞好
3.有的学生在中写道“老师请多给我们一点微笑” 我平时常板着脸孔上课,态度严肃,听到这些建议后就注意自己的举止、言行,上课尽量放松自己,微笑地对待学生,经常和颜悦色地与学生交流、讨论这样学生与我的关系越来越近,有什么心里话也敢对我说,师生之间建立了和谐民主的关系
二、自省 学生的...。